《长城赞》语文教案设计.doc

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1、长城赞语文教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌长城赞。（2）理解诗歌的内容，了解长城的历史背景和文化价值。（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的韵律、修辞手法和表达情感。（2）学会欣赏古典诗词，培养文学素养。3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。二、教学重点1. 诗歌长城赞的韵律特点和修辞手法。2. 长城的历史背景和文化价值。三、教学难点1. 诗歌中描绘长城的句子理解和感悟。2. 学会生字词并运用到实际情景中。四、教学准备1. 教师准备PPT

2、，包含诗歌长城赞、生字词、相关图片等。2. 学生准备课本、笔记本、文具等。五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示长城的图片，引导学生谈论对长城的印象。1.2 教师简要介绍长城的历史背景和文化价值。1.3 板书课题：长城赞2. 自主学习2.1 学生自读诗歌长城赞，注意生字词的读音和词义。2.2 学生分享学习生字词的心得。3. 合作探讨3.1 教师引导学生分析诗歌的韵律特点和修辞手法。3.2 学生分组讨论，分享各自的感悟。4. 诗歌品鉴4.1 教师引导学生欣赏诗歌，理解诗歌表达的情感。4.2 学生谈自己对诗歌的感悟。5. 课堂小结5.2 学生整理学习笔记。6. 课后作业6.1 学生背诵诗歌长城

3、赞。6.2 学生运用本节课学习的生字词写一段话。7. 板书设计长城赞韵律特点：_修辞手法：_8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。六、教学拓展1. 引导学生了解长城相关的诗词、故事和传说，丰富学生的文化底蕴。2. 组织学生参观当地的长城，感受长城的雄伟壮观，增强民族自豪感。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况、合作意识等。2. 作业完成情况：检查学生背诵诗歌长城赞的情况，以及课后作业的生字词运用。3. 学习效果：评估学生对诗歌内容的理解、感悟以及对长城历史背景和文化价值的认识。八、教学调整根据学生的学习情况和反馈，

4、针对性地调整教学内容、教学方法和教学节奏，确保教学目标得以实现。九、教学资源1. 网络资源：查找有关长城的诗词、故事、传说等，用于教学拓展。2. 图书资源：推荐学生阅读有关长城的书籍，增加知识储备。3. 实地资源：联系当地旅游部门，了解参观长城的相关信息，组织学生实地参观。十、教学计划1. 第1-2课时：完成诗歌长城赞的教学，了解长城的历史背景和文化价值。2. 第3-4课时：进行诗歌品鉴，欣赏长城的雄伟壮观，培养学生的爱国情怀。3. 第5-6课时：进行教学拓展，了解长城相关的诗词、故事和传说。4. 第7-8课时：组织学生参观当地的长城，感受长城的雄伟壮观。重点和难点解析一、教学目标二、教学重难点四、教学准备五、教学过程七、教学评价八、教学调整九、教学资源十、教学计划本教案设计以长城赞为核心，围绕教学目标、重难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学调整、教学资源以及教学计划等方面进行了详细的规划和安排。通过关注这些重点环节，确保教学能够有效地引导学生学习长城相关知识，提升语文素养，并培养学生的爱国情怀。