2024年大班健康活动红宝宝的故事教案.doc

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1、一、活动名称：2024年大班健康活动红宝宝的故事教案二、活动目标：1. 让幼儿了解红宝宝的故事，知道红宝宝象征健康和活力。2. 培养幼儿对健康的认识，提高自我保护意识。3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和互助。三、活动准备：1. 红宝宝的故事课件或图书2. 红宝宝手偶3. 健康活动器材（如跳绳、篮球等）4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、活动过程：1. 引入：教师出示红宝宝手偶，引起幼儿兴趣，介绍红宝宝的故事和象征意义。2. 讲述：教师讲述红宝宝的故事，引导幼儿关注故事中的健康行为和不良习惯。3. 讨论：教师引导幼儿讨论红宝宝故事中的健康问题，并提出解决办法。4. 展示：教师带领幼儿进行健康

2、活动，展示红宝宝活力四溢的形象。5. 创作：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式创作红宝宝故事中的健康场景。五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的健康行为和不良习惯，并提出改进措施。2. 环境创设：教师将幼儿的创作作品布置在班级环境中，引导幼儿互相交流、学习。3. 后续活动：开展红宝宝主题的健康系列活动，如红宝宝运动会、红宝宝健康知识竞赛等。六、活动六：红宝宝的力量与活力活动目标：1. 让幼儿体验红宝宝的力量和活力，增强自信心。2. 培养幼儿团队合作精神，学会相互支持。3. 提高幼儿对健康的认识，培养健康的生活习惯。活动准备：1. 红宝宝的力量和活力课件或图书2

3、. 户外活动场地3. 体育器材（如哑铃、跳绳等）4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料活动过程：1. 引入：教师出示红宝宝手偶，引起幼儿兴趣，介绍红宝宝的力量和活力。2. 讲述：教师讲述红宝宝的力量和活力故事，引导幼儿关注故事中的健康行为和积极态度。3. 体验：教师带领幼儿进行户外活动，体验红宝宝的力量和活力。4. 创作：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式创作红宝宝力量和活力的场景。七、活动七：红宝宝的健康饮食活动目标：2. 提高幼儿对健康饮食的认识，增强营养意识。3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和互助。活动准备：1. 红宝宝的健康饮食课件或图书2. 食物模型或实物3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料活

4、动过程：1. 引入：教师出示红宝宝手偶，引起幼儿兴趣，介绍红宝宝的健康饮食习惯。2. 讲述：教师讲述红宝宝的健康饮食故事，引导幼儿关注故事中的健康饮食行为和不良饮食习惯。3. 展示：教师展示红宝宝健康饮食的实物或模型，让幼儿了解健康食物的营养价值。4. 创作：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式创作红宝宝健康饮食的场景。八、活动八：红宝宝的运动与健康活动目标：2. 提高幼儿对健康的认识，增强体质。3. 培养幼儿团队合作精神，学会相互鼓励和支持。活动准备：1. 红宝宝的运动与健康课件或图书2. 户外活动场地3. 体育器材（如篮球、足球等）4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料活动过程：1. 引入：教师出示红

5、宝宝手偶，引起幼儿兴趣，介绍红宝宝的运动与健康。2. 讲述：教师讲述红宝宝的运动与健康故事，引导幼儿关注故事中的健康行为和积极态度。3. 体验：教师带领幼儿进行户外活动，体验红宝宝的运动与健康。4. 创作：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式创作红宝宝运动与健康的场景。九、活动九：红宝宝的心理健康活动目标：2. 提高幼儿对心理健康的认识，增强情绪管理能力。3. 培养幼儿团队合作精神，学会相互关心和支持。活动准备：1. 红宝宝的心理健康课件或图书2. 心情卡片或情绪表达工具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料活动过程：1. 引入：教师出示红宝宝手偶，引起幼儿兴趣，介绍红宝宝的心理健康。2. 讲述：教师讲述

6、红宝宝的心理健康故事，引导幼儿关注故事中的心理健康行为和情绪管理方法。3. 体验：教师带领幼儿进行情绪表达活动，让幼儿学会倾诉和倾听。4. 创作：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式创作红宝宝心理健康的场景。十、活动十：红宝宝的健康生活方式活动目标：2. 提高幼儿对健康的认识，增强自我管理能力。3. 培养幼儿团队合作精神，学会相互帮助和支持。活动准备：1. 红宝宝的健康生活方式课件或图书2. 生活用品（如牙刷、毛巾等）3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料活动过程：1. 引入：教师出示红宝宝手偶，引起幼儿兴趣，介绍红宝宝的健康生活方式。2. 讲述：教师讲述红宝宝的健康生活方式故事，引导幼儿关注故事中的健康

7、行为和良好生活习惯。3. 展示：教师展示红宝宝的健康生活用品，让幼儿了解生活用品的正确使用方法。4. 创作：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等形式创作红宝宝健康生活方式的场景。重点和难点解析一、活动引入环节补充说明：在活动引入环节，教师需要运用生动有趣的方式，如展示红宝宝手偶，来吸引幼儿的注意力，并简要介绍红宝宝的故事和象征健康、活力的意义，为后续活动的展开做好铺垫。二、活动讲述环节补充说明：在活动讲述环节，教师需要以生动形象的语言，讲述红宝宝的故事，并引导幼儿关注故事中的健康行为和不良习惯，以便于幼儿理解和接受红宝宝的健康理念。三、活动讨论环节补充说明：在活动讨论环节，教师需要引导幼儿针对红宝宝故事中的健康问题进行思考和讨论，鼓励幼儿提出解决办法，从而提高幼儿的健康意识和自我保护能力。四、活动展示环节补充说明：在活动展示环节，教师需要带领幼儿进行实际的健康活动，如跳绳、篮球等，通过活动展示红宝宝活力四溢的形象，让幼儿在实践中体验健康活动的乐趣。五、活动创作环节补充说明：在活动创作环节，教师需要鼓励幼儿运用画笔、彩泥等形式，创作红宝宝故事中的健康场景，以此激发幼儿的创造力和对健康的认识。