幼儿园大班端午节教案《家乡的龙舟》.doc

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1、幼儿园大班端午节教案家乡的龙舟一、教学目标：1. 了解端午节的来历和习俗，知道端午节是我国传统的重要节日。2. 认识龙舟，了解龙舟的结构和特点，感受家乡的传统文化。3. 能够合作制作龙舟，提高动手能力和团队协作能力。4. 培养幼儿对家乡的热爱之情，增强民族自豪感。二、教学重点与难点：重点：了解端午节的来历和习俗，认识龙舟，感受家乡的传统文化。难点：能够合作制作龙舟，提高动手能力和团队协作能力。三、教学准备：1. 教具准备：龙舟图片、端午节相关视频或故事、制作龙舟的材料等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，龙舟制作区角。四、教学过程：1. 导入：通过播放端午节相关视频或故事，引导幼儿了解端午节

2、的来历和习俗。2. 讲解：展示龙舟图片，讲解龙舟的结构和特点，让幼儿认识龙舟。3. 制作：分发制作龙舟的材料，引导幼儿合作制作龙舟，注意培养幼儿的动手能力和团队协作能力。4. 展示：让幼儿展示自己制作的龙舟，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起调查家乡的端午节习俗，拍摄照片或绘制图画，下次活动分享。2. 评价：通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿对端午节习俗和龙舟的认识，以及动手能力和团队协作能力的发展。关注幼儿对家乡的热爱之情和民族自豪感的培养。六、教学延伸：1. 组织幼儿进行龙舟比赛，让幼儿体验传统游戏的乐趣，增强团队协作能力。2.

3、 邀请家长参与端午节活动，共同制作龙舟，增进亲子关系，传承家庭文化。3. 开展端午节主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对中国传统文化的理解和热爱。七、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对端午节习俗的调查和参与情况。2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学中存在的问题，调整教学策略。3. 定期组织家长座谈会，汇报教学成果，收集家长意见和建议，不断提高教学质量。八、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿年龄特点，教学方法是否恰当。2. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注了每个幼儿的发展。3. 反思教学效果是否达到预期目标，幼儿在知识、技能

4、、情感等方面是否有明显提升。九、教学拓展：1. 组织幼儿参观龙舟制作基地，深入了解龙舟的制作过程，感受传统工艺的魅力。2. 开展端午节文化周活动，通过举办龙舟比赛、包粽子、挂艾叶等活动，让幼儿全面了解端午节。3. 邀请端午节传承人进行讲座，让幼儿更加深入地了解端午节的历史背景和传统文化。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：了解端午节的来历和习俗，认识龙舟，感受家乡的传统文化。难点：能够合作制作龙舟，提高动手能力和团队协作能力。二、教学过程重点与难点解析：1. 导入环节：通过播放端午节相关视频或故事，引导幼儿了解端午节的来历和习俗。此环节需要注意视频或故事的选择，应符合幼儿的认知水平，且具有

5、趣味性，以吸引幼儿的注意力。2. 讲解环节：展示龙舟图片，讲解龙舟的结构和特点，让幼儿认识龙舟。环节中，需要用简洁明了的语言描述龙舟的特点，配合图片展示，帮助幼儿直观地认识龙舟。3. 制作环节：分发制作龙舟的材料，引导幼儿合作制作龙舟，注意培养幼儿的动手能力和团队协作能力。在制作过程中，教师需要关注每个幼儿的制作进度，适时给予帮助和指导，确保每个幼儿都能参与到制作过程中。4. 展示环节：让幼儿展示自己制作的龙舟，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。此环节可以培养幼儿的自信和表达能力，让其他幼儿从中学习和交流。三、教学反馈重点与难点解析：1. 教学反馈环节：观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决教学中存在的问题，调整教学策略。环节中，教师需要关注幼儿的参与度、理解程度和动手能力等方面的表现，以便对教学进行有针对性的调整。2. 教学反思环节：反思教学目标是否明确，教学内容是否适合幼儿年龄特点，教学方法是否恰当。教师需要对自己的教学进行深入思考，找出需要改进的地方，不断提高教学质量。四、教学拓展重点与难点解析：1. 教学拓展环节：组织幼儿参观龙舟制作基地，深入了解龙舟的制作过程，感受传统工艺的魅力。环节中，需要确保幼儿的安全，并引导幼儿观察和了解龙舟制作的细节。