幼儿园大班美术教案：拼小人.doc

《幼儿园大班美术教案：拼小人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案：拼小人.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案拼小人课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。2. 培养幼儿观察、比较和拼贴的能力，提高幼儿的审美意识。3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。教学材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。2. 人物模板、树叶、小花等拼贴材料。教学环境：1. 宽敞明亮的活动室。2. 美术活动区，配备绘画和拼贴材料。二、教学内容1. 导入：教师向幼儿展示一幅拼贴画，引导幼儿观察并说出画中的人物特征。2. 讲解：教师简要介绍拼贴画的制作过程，讲解如何剪裁、拼接和涂色。3. 示范：教师示范制作一个拼贴小人

2、，边示范边讲解每个步骤。4. 创作：幼儿按照教师的要求，选择人物模板，开始制作自己的拼贴小人。6. 涂色：幼儿使用画笔和颜料为拼贴小人涂色，可以自由发挥，添加自己的特色。7. 展示：教师将幼儿的作品挂在活动室墙上，组织幼儿互相欣赏、评价。三、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。2. 导入（5分钟）：教师展示拼贴画，引导幼儿观察并讲述。3. 讲解和示范（5分钟）：教师讲解制作过程，示范制作拼贴小人。4. 创作和拼贴（5分钟）：幼儿制作自己的拼贴小人，教师巡回指导。5. 涂色（2分钟）：幼儿为拼贴小人涂色，教师巡回指导。6. 展示和评价（2分钟）：幼儿展示作品，互相

3、欣赏、评价。四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。2. 评价幼儿在拼贴和涂色过程中的审美意识。3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队精神和沟通能力。五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画和拼贴活动，鼓励家长参与幼儿的创意过程。2. 环境创设：利用拼贴画装饰活动室，营造美的氛围。3. 主题拓展：开展“我的家人”主题活动，让幼儿制作家人的拼贴画，增进亲子关系。六、教学重点与难点重点：1. 掌握拼贴画的制作技巧，培养幼儿的动手能力。2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的团队协作能力和审美意识。难点：1. 幼儿

4、在剪裁、拼接和涂色过程中对细节的把握。2. 幼儿在创作中发挥个人特色，形成独特的审美观。七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范讲解制作过程，幼儿跟随操作。2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和解答。3. 合作学习法：幼儿分组合作，共同完成拼贴作品。4. 欣赏评价法：幼儿互相展示作品，进行评价和交流。八、教学注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意。3. 注重培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能参与其中。4. 关注幼儿在活动过程中的情绪和需求，及时给予支持和鼓励。九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括：1. 幼儿

5、在创作过程中的表现，是否达到了预期的教学目标。2. 教学方法是否适合幼儿，是否需要调整和改进。3. 幼儿在活动中的参与度和合作情况，如何进一步提高。4. 家长和幼儿对本次活动的反馈，以便更好地改进教学。十、教学拓展建议1. 开展类似主题的美术活动，如“拼贴动物世界”、“拼贴自然景观”等，让幼儿在创作中感受不同事物的特点。2. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，让幼儿在多感官体验中发挥创造力。3. 组织幼儿参观美术展览、博物馆等，拓宽幼儿的审美视野。4. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，并对每个环节进行详细的补充和说

6、明。一、教学内容环节在教学内容环节中，导入、讲解、示范、创作、拼贴和涂色是关键步骤。导入部分需要教师通过展示拼贴画来吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。讲解部分要简洁明了地传达制作拼贴画的过程，示范环节则能让幼儿更直观地理解步骤。创作环节给予幼儿独立发挥的空间，拼贴和涂色则是实现创意的具体操作过程。二、教学过程环节三、教学评价环节教学评价环节中，观察幼儿在创作过程中的表现、评价幼儿在拼贴和涂色过程中的审美意识、观察幼儿在团队合作中的表现是评价的重点。这些环节能够帮助我们了解幼儿在技能、审美和社交能力上的进步。四、教学延伸环节教学延伸环节包括家园共育、环境创设和主题拓展。这些环节能够将学习扩展到课堂之外，让幼儿在家庭、环境中继续学习和成长。本教案设计了一系列环节，从教学内容到教学过程，再到教学评价和延伸，每个环节都围绕着培养幼儿的动手能力、创造力和团队精神展开。教师需要通过精心设计的导入和示范，激发幼儿的兴趣并清晰地传达制作过程。在创作和涂色环节，幼儿有机会独立实践和发挥创意。教学评价和延伸环节则确保了学习能够扩展到课堂之外，使幼儿在多个方面得到全面发展。通过这些环节的实施，幼儿不仅能掌握拼贴画的制作技巧，还能在审美、社交和创造力上取得进步。