小班安全活动《滑滑梯》教案与反思.doc

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1、一、活动名称：小班安全活动滑滑梯教案与反思二、活动目标：1. 了解滑梯的使用方法和注意事项，提高幼儿的安全意识。2. 培养幼儿排队、轮流玩耍的良好习惯。3. 锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调能力。4. 培养幼儿相互帮助、相互尊重的品质。三、活动准备：1. 滑梯一个2. 安全垫子一块3. 图片若干（展示滑梯使用不当导致的伤害）4. 故事书滑滑梯的小兔子四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察滑梯，引导幼儿说出滑梯的名称，并询问幼儿是否曾经玩过滑梯。2. 讲解滑梯的使用方法和注意事项：教育幼儿排队等候、依次滑下，不要逆行、不要从滑梯倒着滑下，以免发生意外。3. 演示滑梯的正确使用：教师或助教示范正确的滑

2、梯使用方法，引导幼儿模仿。4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，如排队、轮流玩耍等。5. 安全教育：通过展示图片，让幼儿了解滑梯使用不当导致的伤害，引导幼儿树立安全意识。6. 故事分享：滑滑梯的小兔子故事，引导幼儿学会相互谦让、相互尊重。五、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的滑梯使用情况，提醒幼儿注意安全。2. 环境创设：在幼儿园环境中增加滑梯设施，引导幼儿在自由活动时间正确使用滑梯。3. 教学活动：开展关于安全主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步巩固安全意识。六、教学方法：1. 直观演示法：通过实物展示和动作示范，让幼儿直观地了解滑梯的正确使用方法。2

3、. 情景模拟法：设置真实情境，让幼儿在实践中学会遵守规则，提高安全意识。3. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学会相互谦让、相互尊重。4. 讨论交流法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的看法和经验，培养幼儿的语言表达能力。七、教学内容：1. 滑梯的正确使用方法：排队等候、依次滑下，不逆行、不从滑梯倒着滑下。2. 滑梯使用注意事项：避免发生碰撞、摔倒等意外伤害。3. 安全知识：了解滑梯使用不当导致的伤害，提高安全意识。4. 良好习惯：培养幼儿排队、轮流玩耍的良好习惯。5. 社交技能：学会相互帮助、相互尊重，培养团队合作精神。八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对滑梯正确

4、使用方法的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中滑梯使用情况，评价幼儿的安全意识。3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己的成长。九、教学建议：1. 教师要密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。2. 在活动过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿积极参与。3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。十、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的参与程度如何？2. 教学方法是否适合幼儿，是否存在需要改进的地方？3. 幼儿在活动中的表现反映出哪些问题，如何在今后的教学中加以改进？

5、4. 如何加强与家长的互动，共同关注幼儿的安全教育？重点和难点解析一、活动名称：小班安全活动滑滑梯教案与反思二、活动目标：1. 了解滑梯的使用方法和注意事项，提高幼儿的安全意识。2. 培养幼儿排队、轮流玩耍的良好习惯。3. 锻炼幼儿的平衡能力和肢体协调能力。4. 培养幼儿相互帮助、相互尊重的品质。三、活动准备：1. 滑梯一个2. 安全垫子一块3. 图片若干（展示滑梯使用不当导致的伤害）4. 故事书滑滑梯的小兔子四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察滑梯，引导幼儿说出滑梯的名称，并询问幼儿是否曾经玩过滑梯。2. 讲解滑梯的使用方法和注意事项：教育幼儿排队等候、依次滑下，不要逆行、不要从滑梯倒着滑

6、下，以免发生意外。3. 演示滑梯的正确使用：教师或助教示范正确的滑梯使用方法，引导幼儿模仿。4. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，如排队、轮流玩耍等。5. 安全教育：通过展示图片，让幼儿了解滑梯使用不当导致的伤害，引导幼儿树立安全意识。6. 故事分享：滑滑梯的小兔子故事，引导幼儿学会相互谦让、相互尊重。五、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的滑梯使用情况，提醒幼儿注意安全。2. 环境创设：在幼儿园环境中增加滑梯设施，引导幼儿在自由活动时间正确使用滑梯。3. 教学活动：开展关于安全主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步巩固安全意识。六、教学方法：1. 直观演示

7、法：通过实物展示和动作示范，让幼儿直观地了解滑梯的正确使用方法。2. 情景模拟法：设置真实情境，让幼儿在实践中学会遵守规则，提高安全意识。3. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导幼儿学会相互谦让、相互尊重。4. 讨论交流法：鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的看法和经验，培养幼儿的语言表达能力。七、教学内容：1. 滑梯的正确使用方法：排队等候、依次滑下，不逆行、不从滑梯倒着滑下。2. 滑梯使用注意事项：避免发生碰撞、摔倒等意外伤害。3. 安全知识：了解滑梯使用不当导致的伤害，提高安全意识。4. 良好习惯：培养幼儿排队、轮流玩耍的良好习惯。5. 社交技能：学会相互帮助、相互尊重，培养团队合作精神。

8、八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对滑梯正确使用方法的掌握程度。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中滑梯使用情况，评价幼儿的安全意识。3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己的成长。九、教学建议：1. 教师要密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。2. 在活动过程中，注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿积极参与。3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。十、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的参与程度如何？2. 教学方法是否适合幼儿，是否存在需要改进的地方？3

9、. 幼儿在活动中的表现反映出哪些问题，如何在今后的教学中加以改进？4. 如何加强与家长的互动，共同关注幼儿的安全教育？本次教案设计围绕小班安全活动滑滑梯展开，通过多个环节引导幼儿了解滑梯的正确使用方法，培养幼儿的安全意识和良好习惯。在教学过程中，采用直观演示法、情景模拟法、故事讲述法和讨论交流法等多种教学方法，使幼儿能够在实践中学习和成长。教学内容涉及滑梯的正确使用方法、注意事项、安全知识、良好习惯和社交技能等方面，全面促进幼儿的全面发展。在教学评价方面，通过观察幼儿在实践活动中的表现、家长反馈和幼儿自我评价等方式，对幼儿的学习成果进行评价。教学建议方面，强调教师要密切关注幼儿的安全，注重培养幼儿的自主学习能力，针对不同幼儿的特点进行因材施教，并加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。教学反思