幼儿园小班语言教案：点点爱上幼儿园.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并学说故事中的对话。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，引导他们学会表达自己的情感。3. 帮助幼儿适应幼儿园的生活，增强他们对幼儿园的归属感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并学说故事中的对话，能够表达自己的情感。难点：引导幼儿观察生活，学会在适当的情境下表达自己的感受。三、教学准备：1. 准备故事课件或图书点点爱上幼儿园。2. 准备幼儿用书点点爱上幼儿园。3. 准备相关主题的玩具或图片。四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引入活动主题，激发幼儿的兴趣。2. 故事分享：a. 播放故事课件或朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。b. 重复讲述故事，让幼

2、儿学说故事中的对话。3. 情景体验：a. 设置相关情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。b. 鼓励幼儿在现实生活中尝试运用故事中的对话。4. 拓展活动：a. 引导幼儿观察周围环境，发现幼儿园的可爱之处。b. 让幼儿用自己的方式表达对幼儿园的喜爱，如绘画、歌唱等。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于故事对话的掌握情况。2. 关注幼儿在现实生活中是否能够运用所学对话表达自己的情感。3. 收集幼儿在拓展活动中的作品，评价他们的创造力和表达能力。六、教学内容：1. 通过故事点点爱上幼儿园，让幼儿了解幼儿园的生活和规则。2. 学习故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力。3.

3、引导幼儿观察和描述周围的环境，提高他们的观察能力。七、教学步骤：1. 导入：以一首儿歌或游戏引起幼儿对幼儿园的兴趣。2. 故事分享：a. 朗读故事点点爱上幼儿园，让幼儿关注故事中的情节和角色。b. 重复讲述故事，引导幼儿学说故事中的对话。3. 情景体验：a. 设置相关情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。b. 鼓励幼儿在现实生活中尝试运用故事中的对话。4. 观察与描述：a. 引导幼儿观察周围的环境，如教室、操场等。b. 鼓励幼儿用词语描述所观察到的事物。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于故事对话的掌握情况。2. 关注幼儿在现实生活中是否能够运用所学对话表达自己的

4、情感。3. 收集幼儿在观察与描述活动中的作品，评价他们的观察能力和表达能力。九、教学内容：1. 通过故事点点爱上幼儿园，让幼儿了解幼儿园的生活和规则。2. 学习故事中的对话，培养幼儿的口语表达能力。3. 引导幼儿观察和描述周围的环境，提高他们的观察能力。十、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一幅关于幼儿园生活的画，鼓励幼儿在画中表达自己对幼儿园的喜爱。2. 课后活动：组织一次幼儿园参观活动，让幼儿深入了解幼儿园的各项设施和活动，增进他们对幼儿园的喜爱。3. 长期观察：观察幼儿在幼儿园的日常表现，了解他们是否能够适应并喜爱幼儿园的生活。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事对

5、话的听懂和学说能力，以及情感表达能力的培养。二、教学重点与难点：重点关注幼儿的口语表达能力和情感表达能力。难点关注幼儿观察生活和在适当情境下表达自己感受的能力。三、教学准备：重点关注故事课件或图书的选择，以及相关主题玩具或图片的准备。四、教学过程：重点关注导入环节的歌曲或游戏是否能有效吸引幼儿的兴趣，以及故事分享环节幼儿对话的参与程度。难点关注幼儿在情景体验环节的角色扮演和对话练习。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们对故事对话的掌握情况。难点关注幼儿在现实生活中运用所学对话表达自己的情感。六、教学内容：重点关注幼儿对幼儿园生活和规则的了解，以及故事对话的学习和口语表达能力的

6、培养。七、教学步骤：重点关注故事分享环节幼儿对故事情节和角色的关注程度，以及情景体验环节幼儿对话的参与程度。难点关注幼儿在观察与描述环节的观察能力和表达能力的培养。八、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们对故事对话的掌握情况。难点关注幼儿在观察与描述环节的观察能力和表达能力的培养。九、教学内容：重点关注幼儿对幼儿园生活和规则的了解，以及故事对话的学习和口语表达能力的培养。十、教学延伸：重点关注家庭作业的完成情况，以及课后活动和长期观察幼儿在幼儿园的表现。本教案以点点爱上幼儿园为主题，重点关注幼儿的口语表达能力和情感表达能力。教学过程中，通过故事分享、情景体验、观察与描述等环节，引导幼儿了解幼儿园的生活和规则，培养他们的观察能力和表达能力。教学评价环节重点关注幼儿在活动中的参与程度和对故事对话的掌握情况。教学延伸环节通过家庭作业、课后活动和长期观察，进一步巩固幼儿对幼儿园的喜爱和适应能力。