大班健康活动我们的身体教案反思.doc

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1、大班健康活动我们的身体教案反思一、活动目标：1. 了解自己身体的基本结构，认识人体的主要部位。2. 学会保护自己的身体，提高自我保护意识。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备：1. 人身体部位的图片或卡片。2. 贴纸或彩笔等绘画材料。3. 故事书我们的身体。三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、跳跃等，引导幼儿关注自己的身体。2. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示人体部位的图片或卡片，引导幼儿说出对应的身体部位，如头部、手臂、腿部等。2. 教师讲述故事我们的身体，引导幼儿了解身体的各个部位及其作用。3. 幼儿分成小组，每组挑选一

2、张人体部位的图片，用贴纸或彩笔在纸上绘制出自己喜欢的图案。4. 每组派代表分享自己的作品，并讲解作品中所描绘的人体部位。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事我们的身体，并指出家庭成员的身体部位。2. 环境创设：在班级环境中布置“人体部位”主题墙，展示幼儿的作品。五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地回答问题、分享自己的想法？3. 教师对幼儿的引导是否得当？是否有助于幼儿更好地掌握人体部位知识？4. 本次活动是否达到预期目标？如有不足，如何改进？六、活动目标：1. 让幼儿认识人的基本生理功能，如呼吸、

3、心跳等。2. 培养幼儿注意倾听身体信号的能力，学会自我调节。3. 增强幼儿的身心协调能力，提高生活自理能力。七、活动准备：1. 与人体生理功能相关的图片或卡片。2. 故事书身体的秘密。3. 画纸、彩笔等绘画材料。八、活动过程：1. 主题活动（5分钟）：1. 教师向幼儿展示人体生理功能的图片或卡片，如呼吸、心跳等，引导幼儿说出对应的功能。2. 教师讲述故事身体的秘密，引导幼儿了解人体生理功能的重要性。3. 幼儿分成小组，每组挑选一张人体生理功能的图片，用彩笔在画纸上绘制出自己喜欢的图案。4. 每组派代表分享自己的作品，并讲解作品中所描绘的人体生理功能。2. 实践活动（3分钟）：教师引导幼儿进行简

4、单的身心协调活动，如深呼吸、闭眼倾听心跳等，让幼儿感受身体信号。九、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事身体的秘密，并尝试观察家人的生理功能。2. 环境创设：在班级环境中布置“人体生理功能”主题墙，展示幼儿的作品。十、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动地回答问题、分享自己的想法？3. 教师对幼儿的引导是否得当？是否有助于幼儿更好地掌握人体生理功能知识？4. 本次活动是否达到预期目标？如有不足，如何改进？重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对身体健康的认识和自我保护意识的培养。二、活动准备：重点关注准备的人体部位和生理功能的图片或卡片，以及故事书的选择。三、活动过程：重点关注幼儿在绘制作品和分享作品时的表现，以及他们在身心协调活动中的参与度。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭作业中的表现，以及他们在班级环境创设中的参与。五、教学反思：重点关注教师对幼儿学习情况的关注程度，以及幼儿在活动中的参与度和教师引导的有效性。