幼儿园小班下学期园本课程教案：绘本故事—好饿的小蛇教学设计.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绘本故事中的角色好饿的小蛇，了解其特征和故事情节。2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法的能力。3. 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿关爱动物、分享食物的良好品质。二、教学内容：1. 绘本故事好饿的小蛇：让幼儿欣赏绘本，感受故事中好饿的小蛇的形态变化和成长过程。2. 观察与表达：让幼儿观察绘本中的图片，学会用简单的语言描述好饿的小蛇的特征和变化。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，培养幼儿的表演能力和合作精神。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉绘本故事好饿的小蛇，了解故事情节，培养幼儿

2、的观察和表达能力。2. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述好饿的小蛇的特征和变化，培养幼儿的观察和表达能力。四、教学准备：1. 准备绘本故事好饿的小蛇的PPT或实体绘本。2. 为每个幼儿准备一份角色扮演卡片，卡片上印有故事中的角色和食物。3. 准备相关的教具和学具，如小蛇玩具、水果图片等。五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。2. 认识绘本故事：教师播放绘本故事好饿的小蛇的PPT，让幼儿欣赏故事，引导幼儿观察好饿的小蛇的特征和变化。3. 观察与表达：教师提问，让幼儿用简单的语言描述好饿的小蛇的特征和变化。教师给予鼓励和指导。4. 角色扮演：教师将幼儿分

3、成若干小组，每组分配角色扮演卡片。让幼儿根据卡片上的角色和食物，进行角色扮演，体验故事中的情感。六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、回答问题、互动等。2. 表达能力：评估幼儿在描述好饿的小蛇特征和变化时的语言表达能力和逻辑思维能力。3. 角色扮演：评价幼儿在角色扮演中的表现，包括情感投入、合作精神、创造力等。七、教学拓展：1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘制自己心目中的好饿的小蛇。2. 手工制作：引导幼儿制作小蛇玩具或相关的手工作品，提高幼儿的动手能力。3. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿与家长一起进行相关活动，如亲子阅读、角色扮演等。八、教学反思：2.

4、关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和教学方法。九、教学资源：1. 绘本故事好饿的小蛇的PPT或实体绘本。2. 角色扮演卡片、小蛇玩具、水果图片等教具和学具。3. 与教学相关的视频、音频、网络资源等，用于丰富教学内容和方式。十、教学时间安排：1. 教案执行时间：每课时约为40分钟，可根据实际情况进行调整。2. 教学拓展活动时间：根据幼儿的兴趣和需求，合理安排绘画活动、手工制作等拓展活动的时间。3. 家庭作业时间：教师可根据幼儿的学习情况，布置适量的家庭作业，引导家长参与幼儿的学习过程。重点和难点解析一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够识别和记住绘本故事中的角色好饿的小蛇，理解

5、其特征和故事情节。技能目标：培养幼儿的观察力、倾听能力和语言表达能力。情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，以及关爱动物、分享食物的良好品质。二、教学内容：绘本故事好饿的小蛇：确保幼儿能够理解故事情节，观察好饿的小蛇的形态变化和成长过程。观察与表达：训练幼儿观察绘本中的图片，并学会用简单的语言描述好饿的小蛇的特征和变化。角色扮演：通过分组角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，培养幼儿的表演能力和合作精神。三、教学重点与难点：重点：使幼儿熟悉绘本故事好饿的小蛇，掌握故事情节，并培养幼儿的观察和表达能力。难点：引导幼儿用简单的语言描述好饿的小蛇的特征和变化，提高幼儿的观察和表达能力。四、教学准备：准

6、备绘本故事好饿的小蛇的PPT或实体绘本，确保图文并茂，吸引幼儿注意力。为每个幼儿准备角色扮演卡片，卡片上印有故事中的角色和食物，方便幼儿进行角色分配。五、教学过程：导入：通过手指游戏吸引幼儿注意力，为新课做好铺垫。认识绘本故事：播放PPT或实体绘本，引导幼儿观察好饿的小蛇的特征和变化。观察与表达：提问并引导幼儿用简单的语言描述好饿的小蛇的特征和变化，给予鼓励和指导。角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中不同角色的情感，培养幼儿的表演能力和合作精神。六、教学评价：课堂参与度、表达能力、角色扮演表现是评价幼儿学习情况的重要指标。七、教学拓展：绘画活动、手工制作和家庭作业是巩固幼儿学习成果、提高幼儿动手能力的重要途径。八、教学反思：教师需要定期反思教学过程，关注幼儿的学习反馈，调整教学内容和教学方法。九、教学资源：PPT、实体绘本、角色扮演卡片、小蛇玩具、水果图片等是教学的重要资源。十、教学时间安排：每课时约为40分钟，合理分配教学时间和拓展活动时间，布置适量的家庭作业。本教案以绘本故事好饿的小蛇为主题，旨在通过观察、表达和角色扮演等活动，让幼儿熟悉故事情节，培养幼儿的观察力、表达能力和合作精神。通过教学拓展和家庭作业，巩固幼儿的学习成果，提高幼儿的动手能力和亲子互动质量。教师在教学过程中需关注幼儿的学习反馈，定期进行教学反思和调整，以确保教学效果的最大化。