三年级上册语文盘古开天地教案.doc

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1、三年级上册语文盘古开天地教案一、教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意。学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。了解中国古代神话传说中盘古开天地的故事。2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。培养学生通过课文内容进行想象和创造的能力。3. 情感态度与价值观：培养学生对古代神话传说的兴趣，增加对中国传统文化的了解。培养学生尊重祖先、敬畏自然的价值观。二、教学重点与难点：1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。学会生字词，并能运用到实际情景中。了解盘古开天地的故事，培养对古代神话传说的兴趣。2. 教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修

2、辞手法。引导学生通过课文内容进行想象和创造。三、教学准备：1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关古代神话传说的资料。四、教学过程：1. 导入新课：通过展示课件或黑板，引导学生观察课文图片，引发学生对神话传说的兴趣。简要介绍盘古开天地的故事背景，激发学生的学习兴趣。2. 学习课文：学生自读课文，理解课文内容。教师提问，检查学生对课文内容的理解程度。针对学生的回答，进行讲解和引导，帮助学生深入理解课文。3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生朗读并解释生字词的含义。教师通过实际情景，引导学生灵活运用生字词。4. 课堂练习：教师设计相关的练习题，检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握程

3、度。学生互相交流答案，教师进行点评和指导。五、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述盘古开天地的故事。2. 学生选择一个生字词，运用到自己的写作中。3. 学生预习下节课的内容。六、教学延伸：1. 小组讨论：邀请学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的神话传说，进行研究和分享。学生可以自主选择研究的内容，如神话传说的人物、背景、象征意义等。2. 创意写作：鼓励学生发挥想象力，创作自己的神话传说故事。学生可以以盘古开天地为基础，创作出新的神话故事，或者将现代元素融入其中，使故事更具有时代感。七、评价与反馈：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评价学生的口语表达能力和思维能力。2. 作业完

4、成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课文内容的理解和生字词的掌握程度。3. 创意写作：评估学生的写作能力，包括故事情节的创意性、人物塑造的鲜明性以及语言表达的准确性。八、教学反思：1. 课堂氛围：回顾课堂氛围，评估学生的学习兴趣和参与程度，思考如何更好地激发学生的学习热情。2. 教学方法：思考教学方法的有效性，包括小组合作、讨论的方式和创意写作的引导方法，是否存在需要改进的地方。3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑，为下一步的教学提供参考。九、教学拓展：1. 相关书籍推荐：向学生推荐与盘古开天地相关的神话传说书籍，鼓励学生自主阅读，增加对中国传统文化的了解。2

5、. 电影推荐：推荐学生观看与盘古开天地相关的电影或动画片，帮助学生更好地理解和感受神话传说的魅力。1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。2. 过程与方法：学生通过小组合作、讨论的方式，提高了口语表达能力和团队协作能力，通过课文内容进行想象和创造的能力得到培养。3. 情感态度与价值观：学生对古代神话传说产生兴趣，增加对中国传统文化的了解，培养尊重祖先、敬畏自然的价值观。重点和难点解析一、 教学目标：在制定教学目标时，应注重学生的全面发展，除了知识与技能的掌握，还应强调过程与方法的学习，以及情感态度与价值观的培养。二、 教学重点与难点：在教学重

6、点与难点的设置上，应确保学生能够准确理解课文内容，熟练掌握生字词，并能够运用到实际情景中。对于课文中的比喻、拟人等修辞手法，教师需要给予适当的引导和解释。三、 教学准备：在教学准备阶段，教师应确保课件、生字词卡片和相关资料的准确性和趣味性，以提高学生的学习兴趣。四、 教学过程：在教学过程中，教师需要注重学生的主动参与和互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。对于课文内容的理解和生字词的掌握，教师应设计有效的练习题进行巩固。五、 课后作业：课后作业的设置应具有针对性，能够帮助学生巩固课堂所学内容，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。六、 教学延伸：在教学延伸环节，教师应鼓励学生发挥想象

7、力，进行创意写作，以提高学生的创造力和表达能力。七、 评价与反馈：在评价与反馈环节，教师需要全面考虑学生的课堂表现和作业完成情况，以准确评估学生的学习效果。八、 教学反思：在教学反思环节，教师应关注课堂氛围、教学方法和学生反馈，以便对教学进行及时调整和改进。九、 教学拓展：在教学拓展环节，教师应向学生推荐相关的书籍和电影，以扩大学生的知识视野和文化素养。本节课以盘古开天地的故事为主题，通过朗读、讨论、练习等多种教学活动，使学生能够正确理解课文内容，掌握生字词，并培养学生的口语表达能力和团队协作能力。通过教学延伸和拓展环节，激发学生的创造力和想象力，提高学生的写作能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法，以确保学生能够全面掌握知识，培养正确的价值观。