大班律动游戏请跟我来教案.doc

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1、大班律动游戏“请跟我来”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握“请跟我来”的游戏规则，能够在音乐中自由地舞动身体。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的身体协调能力和灵活性。3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和自主性。二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“请跟我来”的游戏规则，能够在音乐中自由舞动。难点：培养幼儿的节奏感和身体协调能力。三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、小礼物等。2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，适合舞蹈活动。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿适应音乐的节奏。

2、2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范“请跟我来”的基本动作，让幼儿跟随音乐练习，直到熟练掌握。3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。队长带领队员按照“请跟我来”的规则进行游戏，违反规则的队伍淘汰，剩下的队伍获胜。五、教学反思：通过本次教学，教师需要反思幼儿对游戏规则的掌握程度，以及他们在游戏中的表现。对于表现优秀的幼儿，要给予充分的肯定和鼓励，对于表现不足的幼儿，要找到原因，调整教学方法，以便更好地帮助他们提高。六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将“请跟我来”的游戏规则和教学视频分享给家长，让家长在家陪同幼儿练习，巩固所学内容。2. 环境创设

3、：在教室墙面布置“请跟我来”的游戏图示，让幼儿在自由活动时间可以随时模仿和学习。七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中观察幼儿对游戏规则的掌握程度，以及他们在游戏中的表现。2. 结果评价：通过“请跟我来”的游戏，评价幼儿的节奏感、身体协调能力和团队合作精神。八、教学修改：根据幼儿在教学过程中的表现，教师可以适当调整教学方法和内容，如增加游戏的难度，或者引入新的舞蹈动作，以提高幼儿的兴趣和参与度。九、教学反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，以及对“请跟我来”游戏的兴趣和反馈。教师也要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学策略。重点和难点解析一、教学目标：补充

4、和说明：教学目标应根据幼儿的年龄特点和实际情况制定，既要有一定的挑战性，又要能够实际达成。例如，对于“请跟我来”的游戏，认知目标可以是理解游戏规则，技能目标是能够跟随音乐舞动，情感目标则是通过游戏培养团队合作精神。二、教学重点与难点：补充和说明：教学重点应为核心知识点或技能，难点则是幼儿在学习过程中可能遇到的问题。在“请跟我来”的教学中，重点是游戏规则的掌握，难点则可能是幼儿的节奏感和身体协调能力。三、教学准备：补充和说明：教学准备应包括教具和环境两个方面。教具应具有吸引幼儿注意力的特点，如色彩鲜艳的舞蹈动作图示；环境则应安全、宽敞，有利于幼儿活动。四、教学过程：五、教学反思：补充和说明：教学

5、反思应包括对幼儿学习情况的观察和分析，以及对教学方法和内容的评估。教师应根据反思结果调整教学，以提高教学效果。六、教学延伸：补充和说明：教学延伸可通过家园共育和环境创设实现。教师应与家长保持沟通，分享教学内容和游戏规则，教室墙面的布置也有助于幼儿的复习和练习。七、教学评价：补充和说明：教学评价应包括过程评价和结果评价两个方面。过程评价关注幼儿的学习过程和表现，结果评价则侧重于幼儿的学习成果和能力提升。八、教学修改：补充和说明：教学修改应针对幼儿的学习情况和教学效果进行。教师可根据幼儿的表现和反馈，适当调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、教学反馈：补充和说明：教学反馈主要通过与家长的沟通来实现。教师应关注幼儿在家庭环境中的学习情况，了解他们对游戏的兴趣和反馈，也要关注幼儿在课堂上的表现。