借玩具幼儿园小班社会教案.doc
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1、一、教学目标:1. 培养幼儿借玩具的能力,学会与人分享和合作。2. 培养幼儿遵守规则的意识,学会在集体中生活。3. 培养幼儿的语言表达能力,提高人际交往能力。二、教学内容:1. 学习借玩具的礼貌用语,如:“请问”、“可以吗”、“谢谢”等。2. 学习借玩具的基本步骤:主动提出、说明原因、等待回复、归还玩具。3. 学习在借玩具过程中遇到问题的解决方法,如:对方不同意借玩具时的应对方式。三、教学重点与难点:1. 教学重点:幼儿能够主动借玩具,并使用礼貌用语。2. 教学难点:幼儿在借玩具过程中能够遵守规则,正确处理问题。四、教学准备:1. 教具准备:玩具、图片、视频等。2. 环境准备:安静、舒适的活动
2、室。五、教学过程:1. 导入:教师出示玩具,引导幼儿说出想玩玩具的愿望。2. 讲解:教师讲解借玩具的礼貌用语和基本步骤,示例演示。3. 实践:幼儿分组进行借玩具的实践活动,教师巡回指导。5. 拓展:教师引导幼儿思考借玩具在其他场合的应用,如家庭、公园等。教案编写仅供参考,具体实施可根据实际情况进行调整。六、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的表现,评价其借玩具的礼貌用语和基本步骤的掌握程度。2. 关注幼儿在解决问题时的应对方式,评价其遵守规则和处理问题的能力。3. 收集幼儿在实践活动中的反馈,了解其在借玩具过程中的困难和需求。七、教学延伸:1. 家庭作业:家长协助幼儿在家中练习借玩具的场景,
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