幼儿园中班保健老师本领大社会活动教案.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿了解保健老师的工作内容，知道保健老师的重要性。2. 培养幼儿尊敬保健老师的情感，学会与保健老师沟通交流。二、活动准备：1. 图片素材：保健老师的日常工作图片。2. 视频素材：保健老师教幼儿洗手、刷牙等生活自理场景。3. 教具：幼儿用书、挂图、卡片等。三、活动过程：1. 图片导入：展示保健老师的日常工作图片，引导幼儿观察并说出保健老师正在做什么。2. 视频观看：播放保健老师教幼儿洗手、刷牙等生活自理场景的视频，让幼儿了解保健老师的工作内容。3. 分享讨论：结合视频内容，引导幼儿讨论保健老师的重要性，培养幼儿尊敬保健老师的情感。4. 互动游戏：邀请保健老师参与课堂互动，让

2、幼儿体验与保健老师一起学习的乐趣。5. 生活实践：分组进行生活自理实践活动，如洗手、刷牙等，引导幼儿在实践中学会与保健老师沟通交流。四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后向家长讲述保健老师的工作内容，让家长了解幼儿在园的保健教育。2. 环境创设：在班级环境中布置保健老师的工作场景，让幼儿随时感受到保健老师的重要性。3. 区域活动：设置生活自理区，让幼儿在自由活动时间自主进行生活自理实践。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂互动中的表现，了解幼儿对保健老师工作的认识和尊敬程度。2. 关注幼儿在生活实践环节的操作情况，评估幼儿的生活自理能力。3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对保健老师工

3、作的认识和尊重程度。六、活动目标：1. 让幼儿了解保健老师的工作内容，知道保健老师的重要性。2. 培养幼儿尊敬保健老师的情感，学会与保健老师沟通交流。七、活动准备：1. 图片素材：保健老师的日常工作图片。2. 视频素材：保健老师教幼儿洗手、刷牙等生活自理场景。3. 教具：幼儿用书、挂图、卡片等。八、活动过程：1. 图片导入：展示保健老师的日常工作图片，引导幼儿观察并说出保健老师正在做什么。2. 视频观看：播放保健老师教幼儿洗手、刷牙等生活自理场景的视频，让幼儿了解保健老师的工作内容。3. 分享讨论：结合视频内容，引导幼儿讨论保健老师的重要性，培养幼儿尊敬保健老师的情感。4. 互动游戏：邀请保健

4、老师参与课堂互动，让幼儿体验与保健老师一起学习的乐趣。5. 生活实践：分组进行生活自理实践活动，如洗手、刷牙等，引导幼儿在实践中学会与保健老师沟通交流。九、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后向家长讲述保健老师的工作内容，让家长了解幼儿在园的保健教育。2. 环境创设：在班级环境中布置保健老师的工作场景，让幼儿随时感受到保健老师的重要性。3. 区域活动：设置生活自理区，让幼儿在自由活动时间自主进行生活自理实践。十、教学评价：1. 观察幼儿在课堂互动中的表现，了解幼儿对保健老师工作的认识和尊敬程度。2. 关注幼儿在生活实践环节的操作情况，评估幼儿的生活自理能力。3. 收集家长反馈意见，了解幼儿

5、在家庭中对保健老师工作的认识和尊重程度。4. 通过定期观察和评估，持续关注幼儿在保健方面的成长和发展。5. 结合教学目标和评价结果，不断调整和优化教学内容和方法，提高教学效果。重点和难点解析：一、活动目标：理解保健老师的工作内容及重要性。学会尊敬保健老师并与之有效沟通。二、活动准备：确保图片和视频内容能够清晰展示保健老师的日常工作。教具需具备吸引幼儿注意力的特点，如鲜艳的颜色和生动的形象。三、活动过程：导入环节需引发幼儿兴趣，初步认识保健老师的工作。视频观看要保证幼儿能够集中注意力，并理解视频内容。分享讨论要引导幼儿积极参与，表达自己的想法。互动游戏设计要考虑到幼儿的参与度和互动性。生活实践要

6、确保幼儿能够安全、正确地完成各项自理活动。四、活动延伸：家园共育需确保家长能够理解并支持幼儿园的保健教育。环境创设要考虑到幼儿的认知水平和兴趣。区域活动要保证幼儿在自由活动时有足够的指导和监督。五、教学评价：评价要全面，包括幼儿在课堂互动、生活实践等多个方面的表现。评价结果要用于指导后续的教学调整和优化。本次教案设计围绕幼儿园中班幼儿对保健老师工作的认知和尊敬展开，通过多个环节让幼儿了解保健老师的重要性，学会与保健老师有效沟通，并提高生活自理能力。在实施过程中，教师需关注各环节的实施效果，特别是幼儿的参与度和互动性，确保教学目标得到有效达成。教师应根据评价结果不断调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的学习效果。