大班科学《会变的水》课件教案.doc

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1、教案名称：大班科学会变的水课件教案第一章：活动目标1.1 了解水的特性，知道水在不同的条件下会发生哪些变化。1.2 培养幼儿观察、思考、交流的能力，激发幼儿对科学的兴趣。1.3 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实验技能。第二章：活动准备2.1 物质准备：清水、盐、糖、热水、冰块、色素等。2.2 环境准备：安静、整洁的实验操作区。第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过实验观察，了解水的特性及变化。3.2 活动难点：让幼儿能够运用所学知识，解释生活中的一些水的变化现象。第四章：活动过程4.1 导入：教师出示一瓶清水，引导幼儿观察水的特点，引出今天的实验主题。4.2 实验一：清水加入盐，观

2、察水的变化。4.2.1 教师演示实验步骤，引导幼儿观察水的颜色和味道的变化。4.2.2 幼儿动手操作，体验实验过程。4.3 实验二：清水加入糖，观察水的变化。4.3.1 教师演示实验步骤，引导幼儿观察水的颜色和味道的变化。4.3.2 幼儿动手操作，体验实验过程。4.4 实验三：清水加入色素，观察水的变化。4.4.1 教师演示实验步骤，引导幼儿观察水的颜色变化。4.4.2 幼儿动手操作，体验实验过程。4.5 实验四：热水加入冰块，观察水的变化。4.5.1 教师演示实验步骤，引导幼儿观察水的温度和状态的变化。4.5.2 幼儿动手操作，体验实验过程。第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，

3、让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察水的变化，与家长分享实验成果。5.2 环境创设：在班级环境中布置“水的变化”主题展示区，让幼儿展示自己的实验作品。5.3 区域活动：设置科学探索区，提供相关实验材料，让幼儿自主进行科学探索活动。第六章：教学评价6.1 幼儿在实验过程中的参与度，观察幼儿是否能够积极动手操作，主动参与实验。6.2 幼儿对实验结果的描述和理解，评价幼儿是否能够用简单的语言描述水的变化。6.3 幼儿对生活中水的变化现象的观察和解释能力，评价幼儿是否能够将所学知识应用到生活中。第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过实验演示，让幼儿直观地观察水的变化。7.2 操作实践法：幼儿亲

4、自动手操作，体验实验过程，提高实践能力。7.3 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿思考、讨论，培养幼儿的探究能力。第八章：安全注意事项8.1 教师在进行实验前，向幼儿讲解实验过程中的安全注意事项。8.2 教师确保实验操作区安全、整洁，避免幼儿受伤。8.3 教师在进行实验时，全程监督幼儿的操作，确保实验安全。第九章：活动反思9.2 教师听取幼儿和同事的建议，不断改进教学方法，提高教学效果。9.3 教师关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不同需求，调整教学策略。第十章：教学计划10.1 下一阶段的教学内容：计划进行关于水的其他实验，如水的过滤、水的蒸发等。10.2 教学时间的安排：每个实验安排一节课堂教学。10.3 教学目标的设定：让幼儿了解水的更多特性，提高幼儿的实验操作能力。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、教学评价七、教学方法八、安全注意事项九、活动反思十、教学计划