大班科学活动教案：彩虹真美丽.doc

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1、一、活动目标：1. 了解彩虹的形成原理，知道彩虹的颜色。2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的口语表达能力。二、活动准备：1. 物质准备：彩虹图片、彩色笔、画纸、水杯、食用色素等。2. 经验准备：幼儿曾观察过彩虹，对彩虹有基本的了解。三、活动过程：1. 导入：出示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色，激发幼儿兴趣。2. 基本环节：a) 讲解彩虹的形成原理，让幼儿知道彩虹是由太阳光通过水珠折射而成的。b) 引导幼儿观察彩虹的颜色，让幼儿说出彩虹的颜色顺序。c) 讲解食用色素在水中的溶解现象，让幼儿知道食用色素在水中的扩散原理。3. 实践环节：a) 引导幼儿用水杯、

2、食用色素进行实验，观察色素在水中的扩散现象。b) 邀请幼儿分享实验过程中的发现，引导幼儿用语言描述彩虹的颜色。通过本次活动，让幼儿了解到彩虹的形成原理，知道彩虹的颜色，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。五、活动延伸：1. 家园共育：请家长引导幼儿在户外观察彩虹，并记录下来。2. 环境创设：在班级环境中布置“彩虹世界”，让幼儿自由发挥，用彩色笔在画纸上绘制彩虹。3. 科学探索：邀请幼儿探索其他天气现象，如雨、雪等，了解其形成原理。六、活动目标：1. 加深幼儿对彩虹美丽景象的认识，培养幼儿的审美情感。2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和耐心。3. 加强幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的团队协

3、作能力。七、活动准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、胶棒、剪刀、彩虹模板等。2. 经验准备：幼儿已观察过彩虹，对彩虹有基本的了解。八、活动过程：1. 导入：出示彩虹图片，引导幼儿回忆彩虹的美丽景象，激发幼儿的审美情感。2. 基本环节：a) 讲解手工制作彩虹的步骤，引导幼儿学习剪、贴、画等技巧。b) 引导幼儿用水彩笔在彩纸上绘制彩虹，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己喜欢的彩虹作品。3. 实践环节：a) 邀请幼儿动手制作彩虹，培养幼儿的动手操作能力和耐心。b) 引导幼儿相互交流制作过程中的心得，培养幼儿的沟通能力。c) 鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦。通过本次活动，幼儿加深了对彩虹美

4、丽景象的认识，培养了审美情感。手工制作过程中，幼儿的动手操作能力和耐心得到了锻炼，幼儿之间的交流与合作也得到了加强。十、活动延伸：1. 家园共育：请家长鼓励幼儿在家中尝试其他手工制作活动，培养幼儿的动手能力。2. 环境创设：在班级环境中展示幼儿制作的手工彩虹作品，让更多幼儿欣赏和学习。3. 课程延伸：邀请幼儿探索其他自然现象，如太阳、月亮等，了解其特点和魅力。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能够清晰地了解活动的目的，方便教师进行教学效果的评价。二、活动准备：物质准备要充分，确保活动中幼儿能够充分参与，经验准备要恰当，引导幼儿回忆已有知识，为

5、新知识的学习做好铺垫。七、活动准备：对于手工制作活动，教师需要提前准备好所有材料，并确保材料的质量，以避免在活动中出现因材料问题导致的教学中断。八、活动过程：在手工制作环节，教师需要引导幼儿掌握基本的制作技巧，并鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。十、活动延伸：在活动延伸环节，教师需要为幼儿提供足够的空间和机会，让幼儿能够将在活动中学习到的知识和技能应用到实际生活中，从而达到学以致用的目的。本次教案设计围绕“彩虹真美丽”这一主题，通过多个环节，引导幼儿了解彩虹的形成原理，欣赏彩虹的美丽，并亲手制作彩虹作品，从而达到提高幼儿的观察力、想象力和创造力的目的。在活动中，教师需要关注幼儿的体验，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿表达自己的观点，也要注意对幼儿的表现进行适当的评价和鼓励，以促进幼儿的全面发展。