大班神奇雨伞店教案.doc

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1、一、教案简介本教案大班神奇雨伞店教案适用于大班幼儿，通过讲述一个充满奇幻色彩的雨伞店的故事，引导幼儿发挥想象力，了解雨伞的不同功能和用途，培养幼儿的道德观念和社会责任感。二、教学目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事的奇幻色彩。2. 引导幼儿发挥想象力，创造自己心中的神奇雨伞。3. 培养幼儿的道德观念，懂得关心他人，学会分享。三、教学重点1. 故事情节的把握，让幼儿充分感受奇幻色彩。2. 引导幼儿发挥想象力，创造自己心中的神奇雨伞。3. 培养幼儿的道德观念和社会责任感。四、教学难点1. 如何引导幼儿在创造神奇雨伞的过程中，融入道德观念和社会责任感。2. 如何让幼儿在口语表达中，条理清

2、晰地阐述自己的观点。五、教学准备1. 故事课件：神奇雨伞店的故事。2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。3. 记录卡、录音机等记录工具。4. 教学音频、视频资料。六、教学过程1. 导入：利用音频、视频资料，让幼儿初步了解神奇雨伞店的故事情节，激发幼儿的兴趣。2. 倾听故事：教师讲述神奇雨伞店的故事，引导幼儿关注故事中的奇幻色彩和雨伞的不同功能。3. 讨论：让幼儿谈谈自己心中的神奇雨伞，引导幼儿在创造神奇雨伞的过程中，融入道德观念和社会责任感。4. 创作：给予幼儿创作时间，让他们用画笔、彩泥等材料，将自己的神奇雨伞作品呈现出来。5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和

3、感受。七、教学策略1. 情境教学：通过故事课件、音频、视频等资料，为幼儿营造奇幻的氛围，激发他们的想象力。2. 启发式教学：在讨论和创作环节，教师提问引导，帮助幼儿思考，培养他们的道德观念和社会责任感。3. 小组合作：组织幼儿进行小组讨论和创作，提高他们的团队协作能力。4. 口语表达训练：在教学过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。八、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解他们的想象力和创造力。2. 评价幼儿在讨论环节中的道德观念和社会责任感。3. 评估幼儿在口语表达中的条理清晰度和语言组织能力。九、教学拓展1. 开展神奇雨伞店角色扮演活动，让幼儿深入体验故事情节

4、。2. 组织幼儿参观现实中的雨伞店，了解雨伞的制作过程和不同功能。3. 邀请家长参与神奇雨伞创作活动，增进亲子关系。十、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。教师还要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，以提高教学效果。在培养幼儿道德观念和社会责任感的环节，教师要注重身教，以身作则，引导幼儿树立正确的价值观。六、教学过程1. 导入环节：利用音频、视频资料，让幼儿初步了解神奇雨伞店的故事情节，激发幼儿的兴趣。2. 故事倾听：教师讲述神奇雨伞店的故事，引导幼儿关注故事中的奇幻色彩和雨伞的不同功能。3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己心中的神奇雨伞，引导幼儿在创造神

5、奇雨伞的过程中，融入道德观念和社会责任感。4. 创作时间：给予幼儿创作时间，让他们用画笔、彩泥等材料，将自己的神奇雨伞作品呈现出来。5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。七、教学策略1. 情境教学：通过故事课件、音频、视频等资料，为幼儿营造奇幻的氛围，激发他们的想象力。2. 启发式教学：在讨论和创作环节，教师提问引导，帮助幼儿思考，培养他们的道德观念和社会责任感。3. 小组合作：组织幼儿进行小组讨论和创作，提高他们的团队协作能力。4. 口语表达训练：在教学过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高他们的口语表达能力。八、教学评价1. 创作过程评价：观察幼儿

6、在创作过程中的表现，了解他们的想象力和创造力。2. 道德观念评价：在讨论环节，评价幼儿的道德观念和社会责任感。3. 口语表达评价：评估幼儿在讨论中的条理清晰度和语言组织能力。九、教学拓展1. 角色扮演活动：开展神奇雨伞店的角色扮演活动，让幼儿深入体验故事情节。2. 现实中的雨伞店参观：组织幼儿参观现实中的雨伞店，了解雨伞的制作过程和不同功能。3. 亲子创作活动：邀请家长参与神奇雨伞的创作活动，增进亲子关系。十、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。教师要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，以提高教学效果。在培养幼儿道德观念和社会责任感的环节，教师要注重身教，以身作则，引导幼儿树立正确的价值观。