你开心我快乐中班幼儿活动教案.doc

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1、你开心我快乐中班幼儿活动教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿关心他人，懂得分享快乐的情感。2. 行为目标：幼儿能够主动询问他人是否开心，并愿意与他人分享自己的快乐。3. 认知目标：幼儿理解开心和快乐的概念，学会表达自己的情感。二、活动准备1. 教具：笑脸贴纸、彩色纸、画笔、画纸等。2. 环境：轻松愉快的活动室，音乐播放设备。三、活动过程1. 主题导入：教师带领幼儿唱一首快乐的歌曲，引导幼儿分享歌曲中的快乐情绪。2. 情感交流：教师通过讲述一个有关分享快乐的故事，引导幼儿讨论故事中的角色是如何关心他人并分享快乐的。3. 手工制作：教师指导幼儿制作笑脸贴纸，鼓励幼儿将笑脸贴纸贴在同伴的衣服上，

2、传递快乐。4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟在生活中关心他人并分享快乐的情景。四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与家长一起制作一个代表快乐的手工作品，并在下次活动中展示。2. 环境创设：教师在活动室中创设一个“快乐角”，让幼儿在角里分享自己的快乐事情。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在手工制作和情景表演中的表现。2. 关注幼儿在日常生活中的行为变化，是否能够主动关心他人并分享快乐。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享快乐的情况。六、活动一：快乐的色彩1. 活动目标情感目标：培养幼儿对色彩的兴趣，通过色彩表达自己的快乐情感。行为目标：幼儿

3、能够自主选择色彩，用画笔表达自己的快乐。认知目标：幼儿了解不同色彩的基本知识，认识颜色名称。2. 活动准备教具：彩色画笔、画纸、调色板、色卡。环境：宽敞的绘画区，音乐播放设备。3. 活动过程主题导入：教师播放轻快的音乐，引导幼儿感受音乐中的快乐情绪。色彩探索：教师带领幼儿进行色彩游戏，让幼儿通过调色板混合色彩，发现不同颜色。绘画时间：教师鼓励幼儿用画笔和色彩表达自己此刻的快乐，可以在画纸上自由创作。分享作品：幼儿展示自己的绘画作品，大家互相欣赏，分享快乐。七、活动二：快乐的歌舞会1. 活动目标情感目标：培养幼儿的自信心，通过歌舞表达快乐情绪。行为目标：幼儿能够跟随音乐节奏跳舞，参与歌舞表演。认

4、知目标：幼儿了解音乐的基本节奏，学会简单的舞蹈动作。2. 活动准备教具：音乐播放设备、舞蹈垫、彩色手花。环境：宽敞的舞蹈区，镜子和音响设备。3. 活动过程主题导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引导幼儿注意身体的灵活性。音乐舞蹈：教师播放欢快的音乐，教授幼儿简单的舞蹈动作。表演时间：幼儿分组进行舞蹈表演，可以使用手花等道具增加趣味性。互动环节：教师邀请幼儿上台独舞，大家为表演者鼓掌，增加互动性。八、活动三：快乐的游戏时光1. 活动目标情感目标：培养幼儿的团队合作精神，通过游戏体验快乐。行为目标：幼儿能够遵守游戏规则，与同伴合作完成游戏任务。认知目标：幼儿学习游戏的基本规则，提高解决问题的能

5、力。2. 活动准备教具：游戏道具、计时器、奖励小礼物。环境：宽敞的游戏区，安全无障碍。3. 活动过程主题导入：教师介绍今天的游戏主题，讲解游戏规则。游戏时间：幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏过程，提供必要的帮助。挑战环节：教师设置游戏挑战，鼓励幼儿团队合作，共同完成任务。奖励时刻：完成任务的团队获得奖励，教师给予表扬和鼓励。九、活动四：快乐的环保小卫士1. 活动目标情感目标：培养幼儿的环保意识，通过参与环保活动感受快乐。行为目标：幼儿能够主动参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。认知目标：幼儿学习环保的基本知识，了解环保的重要性。2. 活动准备教具：垃圾分类模型、节约用水提示卡、环保小道具

6、。环境：干净整洁的教室，有相关的环保宣传图片。3. 活动过程主题导入：教师通过讲解和展示，引导幼儿了解环保的重要性。环保学习：幼儿学习垃圾分类的知识，了解节约用水的方法。实践环节：幼儿在教师的指导下，进行垃圾分类和节约用水的实践操作。角色扮演：幼儿扮演环保小卫士，进行环保宣传和监督。十、活动五：快乐的阅读时光1. 活动目标情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，通过阅读分享快乐。行为目标：幼儿能够自主选择书籍，参与小组阅读分享。认知目标：幼儿学习阅读的基本技巧，提高语言表达能力。2. 活动准备教具：各类儿童图书、小凳子、书架。环境：安静舒适的阅读区，有适量的阅读光线。3. 活动过程主题导入：重点和难点

7、解析一、活动一：快乐的色彩补充说明：在色彩探索环节，幼儿通过调色板混合色彩，发现不同颜色，这个过程中可能会遇到颜色混合的难点，需要教师适时引导和帮助。在绘画时间环节，幼儿用画笔和色彩表达自己此刻的快乐，可能会遇到色彩选择和绘画技巧的难点，教师需要给予个体化的指导和鼓励。二、活动二：快乐的歌舞会补充说明：在音乐舞蹈环节，幼儿学习简单的舞蹈动作，可能会遇到动作协调和节奏感不强的问题，教师需要耐心示范和指导。在互动环节，幼儿上台独舞，可能会感到紧张和不安，教师需要营造轻松的氛围，鼓励幼儿积极参与。三、活动三：快乐的游戏时光补充说明：在游戏时间环节，幼儿遵守游戏规则，与同伴合作完成游戏任务，可能会遇到

8、游戏规则理解和协作沟通的难点，教师需要明确规则，引导幼儿相互帮助。在挑战环节，幼儿团队合作完成任务，可能会遇到解决问题的难点，教师需要提供适当的提示和引导。四、活动四：快乐的环保小卫士补充说明：在环保学习环节，幼儿学习垃圾分类和节约用水的知识，可能会遇到概念理解和实际操作的难点，教师需要通过生动形象的讲解和示范，帮助幼儿掌握知识。在实践环节，幼儿进行垃圾分类和节约用水的实践操作，可能会遇到操作不当和监督执行的难点，教师需要亲自指导，确保安全环保。五、活动五：快乐的阅读时光补充说明：在阅读分享环节，幼儿自主选择书籍，参与小组阅读分享，可能会遇到书籍选择和语言表达的难点，教师需要提供丰富多样的书籍资源，并引导幼儿进行阅读理解和表达分享。