关于揠苗助长公开课教案设计.doc

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1、关于揠苗助长公开课教案设计一、教学目标：1. 让学生理解揠苗助长的故事内容，明白事物发展有其自身规律，不能急于求成。2. 培养学生善于思考、勇于探究的精神，提高他们的口头表达和创造力。3. 通过故事，引导学生树立正确的人生态度，学会耐心等待，珍惜过程。二、教学重点：1. 揠苗助长故事的理解和记忆。2. 学会从故事中汲取教训，培养正确的人生态度。三、教学难点：1. 如何引导学生深刻理解故事中的道理。2. 如何激发学生的探究兴趣，提高他们的口头表达能力。四、教学方法：1. 情境教学法：通过讲故事、角色扮演等方式，让学生身临其境，增强体验。2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和

2、独立思考能力。3. 启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生的思维活力。五、教学准备：1. 教学PPT：包含揠苗助长故事的图片、文字和动画。2. 教学道具：如稻草人、苗苗等。3. 教学资源：相关故事、案例、讨论题等。4. 教学环境：教室布置简洁，氛围轻松愉快。六、教学过程：1. 导入新课：以一幅有趣的揠苗助长的卡通漫画引入，激发学生的兴趣。2. 讲述故事：讲述揠苗助长的故事，引导学生理解故事内容。3. 分析讨论：分组让学生讨论故事中主人公的做法是否正确，为什么。4. 案例分享：分享一些现实生活中的揠苗助长的例子，让学生更加深入地理解道理。5. 小组活动：让学生分组，每组设计一个关于揠苗助长的

3、情景剧，进行角色扮演。7. 作业布置：让学生写一篇关于揠苗助长的感悟文章。七、教学反思：本节课通过讲故事、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生深刻理解了揠苗助长的道理。在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和热情。但在案例分享环节，部分学生对于现实生活中的揠苗助长现象认识不足，需要在今后的教学中加强引导。八、课后评价：1. 学生对揠苗助长故事的理解程度。2. 学生对于正确人生态度的认识和感悟。3. 学生参与课堂活动的积极性和表现。4. 学生完成作业的质量。九、教学拓展：1. 组织一次关于“正确对待成长”的主题班会，让学生进一步深化对揠苗助长道理的理解。2. 开展一次“成长故事”征文活动，

4、让学生分享自己的成长经历，互相启发。3. 进行一次小组讨论，让学生探讨如何在生活中避免揠苗助长的做法。十、教学资源：1. 揠苗助长故事文本及图片。2. 现实生活中的揠苗助案例。3. 相关成长话题的文章、书籍推荐。4. 网络资源，如关于揠苗助长的视频、讨论等。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具有针对性和可操作性的教学目标，确保学生在理解故事的基础上，能够从中汲取教训，并应用到实际生活中。二、教学重难点：重点关注如何把握故事的难点，即揠苗助长的原理和背后的哲学思想，以及如何引导学生理解并接受这一道理。四、教学方法：重点关注如何选择和运用恰当的教学方法，以激发学生的兴趣和参与度，确保他们

5、能够主动学习和思考。五、教学准备：重点关注教学资源的准备是否充分，包括故事文本、图片、动画和道具等，以及这些资源是否能够有效地支持教学目标的实现。六、教学过程：重点关注教学活动的设计和实施，特别是小组活动和角色扮演，确保这些活动能够有效地促进学生的理解和思考。七、教学反思：重点关注教师对教学过程的反思，包括学生参与度、理解程度以及教学方法的有效性等方面。八、课后评价：重点关注评价指标的设计，确保能够全面、准确地反映学生的学习效果。九、教学拓展：重点关注如何将课堂学习延伸到课外，通过主题班会、征文活动和小组讨论等形式，巩固和深化学生的学习成果。十、教学资源：重点关注教学资源的选择和整合，确保这些资源能够丰富教学内容，提高教学效果。本教案设计以揠苗助长故事为基础，旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生深刻理解故事中的道理，并能够将其应用到实际生活中。在教学过程中，教师需要关注教学目标的设定、教学重难点的把握、教学方法的选择和运用、教学资源的准备和整合、教学活动的设计和实施、教学反思、课后评价、教学拓展等方面，以确保教学的有效性和学生的学习成果。通过这些关注点，教师能够更好地引导和激励学生，使他们在课堂上收获满满，并在成长过程中形成正确的人生态度和价值观。