小兔怕怕中班语言活动教案.doc

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1、小兔怕怕中班语言活动教案一、活动目标1. 通过故事，让幼儿了解小兔怕怕的特点和成长过程。2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对恐惧。3. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。二、活动准备1. 故事课件：小兔怕怕2. 小兔手偶3. 兔子图片4. 森林背景图5. 字卡：勇敢、自信、恐惧、关爱三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察森林背景图，引导幼儿谈论森林里的动物。2. 讲述故事小兔怕怕：1. 介绍小兔怕怕的特点和成长过程。2. 引导幼儿关注小兔怕怕在面对恐惧时的表现。3. 讲述小兔怕怕在朋友的帮助下，克服恐惧的故事。3. 讨论：1. 引导幼儿谈谈小兔怕怕在故事中的变化。2. 讨论：如何才能像小兔怕

2、怕一样勇敢、自信？四、活动延伸1. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演小兔怕怕，一组扮演小兔的朋友。2. 绘画：邀请幼儿画出自己心目中的小兔怕怕。3. 家园共育：请家长协助，引导幼儿在家面对恐惧时，学会勇敢、自信。五、活动评价1. 观察幼儿在故事过程中的反应，了解他们对小兔怕怕的认识。2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的语言表达能力和倾听能力。3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的想象力及对勇敢、自信的理解。4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中面对恐惧的表现，评估活动效果。六、活动准备1. 故事课件：小兔怕怕2. 小兔手偶3. 兔子图片4. 森林背景图5. 字卡：勇敢、自信、恐惧、关爱6.

3、画纸、画笔、彩泥等创作材料七、活动过程6. 创作环节：1. 邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心目中的小兔怕怕。2. 引导幼儿分享创作思路，鼓励他们勇敢表达自己的想法。八、活动过程7. 情景剧表演：1. 邀请幼儿分组进行情景剧表演，模拟小兔怕怕在故事中的情节。2. 让幼儿通过表演，进一步体验勇敢、自信的品质。九、活动过程8. 家长开放日：1. 邀请家长参加本次活动，观察幼儿在活动中的表现。2. 组织家长与幼儿一起进行亲子游戏，增进亲子关系。十、活动评价9. 观察幼儿在创作环节的表现，了解他们对小兔怕怕的认识及想象力。10. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现，

4、评估活动效果。重点和难点解析一、活动目标1. 理解小兔怕怕的故事内容，认识小兔怕怕的特点和成长过程。2. 培养幼儿面对恐惧时的勇敢和自信品质。3. 提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。4. 培养幼儿的情感态度，学会关爱他人。二、活动准备1. 故事课件：小兔怕怕2. 小兔手偶3. 兔子图片4. 森林背景图5. 字卡：勇敢、自信、恐惧、关爱三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察森林背景图，引导幼儿谈论森林里的动物。2. 讲述故事小兔怕怕：1. 介绍小兔怕怕的特点和成长过程。2. 引导幼儿关注小兔怕怕在面对恐惧时的表现。3. 讲述小兔怕怕在朋友的帮助下，克服恐惧的故事。四、活动延伸1. 角色扮演：分组进

5、行角色扮演，一组扮演小兔怕怕，一组扮演小兔的朋友。2. 绘画：邀请幼儿画出自己心目中的小兔怕怕。五、活动评价1. 观察幼儿在故事过程中的反应，了解他们对小兔怕怕的认识。2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的语言表达能力和倾听能力。3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的想象力及对勇敢、自信的理解。六、活动准备1. 故事课件：小兔怕怕2. 小兔手偶3. 兔子图片4. 森林背景图5. 字卡：勇敢、自信、恐惧、关爱6. 画纸、画笔、彩泥等创作材料七、活动过程6. 创作环节：1. 邀请幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心目中的小兔怕怕。2. 引导幼儿分享创作思路，鼓励他们勇敢表达自己的想法。八、活动过程7. 情景剧表演：1. 邀请幼儿分组进行情景剧表演，模拟小兔怕怕在故事中的情节。2. 让幼儿通过表演，进一步体验勇敢、自信的品质。九、活动过程8. 家长开放日：1. 邀请家长参加本次活动，观察幼儿在活动中的表现。2. 组织家长与幼儿一起进行亲子游戏，增进亲子关系。十、活动评价9. 观察幼儿在创作环节的表现，了解他们对小兔怕怕的认识及想象力。10. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动效果。