《小兔找太阳》小班教案.doc

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1、小兔找太阳小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事小兔找太阳，了解太阳的特点和对生物的影响。2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对科学的兴趣。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的社交能力。二、教学内容：1. 故事小兔找太阳的阅读与理解。2. 太阳的特点及其对生物的影响。3. 观察实践活动：寻找太阳的踪迹。三、教学准备：1. 故事课件小兔找太阳。2. 太阳图片若干。3. 观察实践活动所需道具。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对太阳的了解，引导幼儿思考太阳的特点及其对生物的影响。2. 主体活动：讲述故事小兔找太阳，引导幼儿关注故事情节，理解太阳的特点。3. 活动拓展：

2、展示太阳图片，让幼儿观察并说出太阳的特点。4. 观察实践活动：组织幼儿寻找太阳的踪迹，培养幼儿的观察能力和思考能力。五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察太阳的变化，记录在日记本上。2. 家长协助幼儿拍摄寻找太阳的图片，次日带来幼儿园分享。3. 家长引导幼儿思考太阳对生活的影响，与幼儿一起完成一篇简短的家庭小作文。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对太阳特点的掌握情况。2. 评估幼儿在观察实践活动中的观察能力、思考能力和表达能力。3. 了解幼儿在家庭作业中与家长的合作情况，以及他们对太阳影响生活的认识。七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事形式，吸

3、引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。2. 结合图片和实物展示，帮助幼儿直观地理解太阳的特点。3. 通过观察实践活动，激发幼儿的探究兴趣，培养他们的观察和思考能力。4. 鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业，增进亲子关系，培养幼儿的合作意识。八、教学注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意语言的生动性和形象性，以便幼儿更好地理解和记忆。2. 在观察实践活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在幼儿园的学习和生活。九、课程延伸活动：1. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察太阳的变化，体验阳光的温暖。2. 开展一次

4、主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对太阳的认识。3. 进行一次科学小实验，让幼儿亲身体验太阳能源的转化过程。十、教学反思：2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足他们的学习需求。3. 加强与同事之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。重点和难点解析：一、教学目标：理解太阳对生物的影响。培养观察和表达能力。提高合作和分享能力。二、教学内容：太阳的特点和对生物的影响。观察实践活动：寻找太阳的踪迹。三、教学准备：故事课件和太阳图片。观察实践活动所需道具。四、教学过程：导入：激发幼儿对太阳的好奇心。主体活动：理解故事情节，太阳的特点。活动拓展：观察太阳图片，描述特点。观察实

5、践活动：实际寻找太阳的踪迹。五、作业布置：观察太阳变化，记录和分享。拍摄太阳图片，分享观察成果。思考太阳对生活的影响，家庭作文分享。六、教学评价：观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。评估幼儿在观察实践活动中的观察能力、思考能力和表达能力。了解幼儿在家庭作业中与家长的合作情况，以及对太阳影响生活的认识。七、教学策略：采用生动有趣的故事形式，吸引幼儿的注意力。结合图片和实物展示，帮助幼儿直观地理解太阳的特点。通过观察实践活动，激发幼儿的探究兴趣，培养他们的观察和思考能力。鼓励幼儿与家长共同完成家庭作业，增进亲子关系，培养幼儿的合作意识。八、教学注意事项：注意故事讲述的语言生动性和形象性。在观

6、察实践活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现。九、课程延伸活动：组织户外活动，让幼儿在自然环境中观察太阳的变化。开展主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对太阳的认识。进行科学小实验，让幼儿亲身体验太阳能源的转化过程。十、教学反思：调整教学策略，满足幼儿的学习需求。加强与同事的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。本教案以故事小兔找太阳为主线，通过多种教学活动和家庭作业，让幼儿了解太阳的特点和对生物的影响。在教学过程中，重点关注幼儿的兴趣、观察能力、思考能力和表达能力，以及与家长的合作情况。教学策略包括生动有趣的故事讲述、图片和实物展示、观察实践活动以及家庭作业的完成。在教学注意事项中，强调关注幼儿的表现和加强与家长的沟通。课程延伸活动和组织教学反思则进一步提升教学效果和质量。