幼儿园美术(欣赏)：中国民间剪纸教案.doc

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1、幼儿园美术(欣赏)：中国民间剪纸教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解和认识中国民间剪纸艺术，学习剪纸的基本技巧和手法。2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的审美能力、动手能力和创新能力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国民间剪纸艺术的热爱和尊重，提高他们对传统文化的认识。二、教学内容1. 中国民间剪纸艺术的起源和发展2. 剪纸的基本技巧和手法：折叠、剪切、刻画等3. 剪纸艺术在生活中的应用：窗花、灯笼、装饰品等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国民间剪纸艺术的基本特点和技法，培养他们的审美能力。2. 教学难点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单

2、的剪纸作品。四、教学准备1. 教具：剪纸作品、彩纸、剪刀、浆糊等2. 环境：安静、舒适、光线适中的活动室五、教学过程1. 导入：教师展示剪纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们对剪纸艺术的兴趣。2. 基本概念：教师讲解中国民间剪纸艺术的起源和发展，让幼儿了解剪纸的基本概念。3. 剪纸技巧讲解：教师演示剪纸的基本技巧和手法，让幼儿跟着学习。4. 实践环节：教师分步骤指导幼儿动手剪纸，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。5. 作品展示：教师组织幼儿展示他们的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流。六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在剪纸活动中的参与程度、动手能力和创新意识。2. 结果性评价：评价幼儿剪纸作

3、品的审美价值、技巧运用和创意表现。3. 情感态度评价：了解幼儿对中国民间剪纸艺术的喜爱程度和对传统文化的认识。七、教学拓展1. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，加深他们对剪纸艺术的理解和欣赏。2. 邀请剪纸艺术家进行现场演示，让幼儿更直观地学习剪纸技巧。3. 开展剪纸艺术比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的审美和动手能力。八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际水平，调整教学内容和难度。2. 在教学过程中，注重培养幼儿的审美能力、动手能力和创新能力。3. 关注幼儿在剪纸活动中的情感体验，激发他们对传统文化的热爱。九、教学资源1. 剪纸作品：收集各种风格的剪纸作品，用于教学展示和幼儿欣赏。2. 彩纸

4、、剪刀、浆糊等：提供给幼儿进行剪纸活动的材料。3. 相关书籍和视频：用于教师备课和了解剪纸艺术的相关知识。十、教学计划1. 第一周：介绍中国民间剪纸艺术的基本概念和起源。2. 第二周：学习剪纸的基本技巧和手法。3. 第三周：实践环节，幼儿动手剪纸。5. 第五周：进行剪纸艺术拓展活动。重点和难点解析一、教学内容重点和难点：中国民间剪纸艺术的起源和发展、剪纸的基本技巧和手法。补充和说明：在介绍中国民间剪纸艺术的起源和发展时，可以通过时间线的方式，让幼儿了解剪纸艺术的历史背景和发展过程。在讲解剪纸的基本技巧和手法时，可以结合具体的剪纸作品，逐一解释折叠、剪切、刻画等技法，并通过实物演示，让幼儿更直观

5、地理解和掌握。二、教学重点与难点重点和难点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。补充和说明：在实践环节中，教师应根据幼儿的实际情况，提供适当的指导和支持，帮助他们克服剪纸过程中的困难，逐渐掌握剪纸的基本技巧。对于能力较弱的幼儿，可以适当降低作品的难度，让他们从简单的剪纸图案开始，逐步提高。四、教学过程重点和难点：幼儿在剪纸活动中的参与程度、动手能力和创新意识。补充和说明：在剪纸活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与，动手操作。教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在剪纸作品中表现出自己的独特风格。六、教学评价重点和难点：过程性评价和结果性评价的平衡。补充和说明：在教学评价中，既要关注幼儿在剪纸活动中的参与程度、动手能力和创新意识，也要评价幼儿剪纸作品的审美价值、技巧运用和创意表现。通过多元化的评价方式，全面了解幼儿在剪纸活动中的表现。八、教学反思重点和难点：根据幼儿的兴趣和实际水平，调整教学内容和难度。补充和说明：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和实际水平，灵活调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。教师应关注幼儿在剪纸活动中的情感体验，激发他们对传统文化的热爱。