2024年幼儿园小班教案《重阳节活动》.doc

《2024年幼儿园小班教案《重阳节活动》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年幼儿园小班教案《重阳节活动》.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2024年幼儿园小班教案重阳节活动第一章：教学目标1.1 了解重阳节的来历和传统习俗，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。1.2 培养幼儿动手操作能力，通过制作手工、品尝美食等活动，提高幼儿的动手实践能力。1.3 培养幼儿关爱老人、尊敬老人的品质，使幼儿学会尊老、敬老、爱老的传统美德。第二章：教学内容2.1 重阳节的来历：向幼儿介绍重阳节的起源，讲解重阳节是我国传统的节日，是尊敬老人的日子。2.2 重阳节的习俗：让幼儿了解重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸、吃重阳糕等。2.3 手工制作：指导幼儿制作重阳节相关的手工作品，如重阳节卡片、菊花等。第三章：教学方法3.1 故事讲解：通过讲解重阳节的故事，引

2、发幼儿的兴趣，让幼儿了解重阳节的来历和习俗。3.2 手工制作：通过指导幼儿制作手工作品，培养幼儿的动手操作能力，增强幼儿对重阳节的认知。3.3 品尝美食：组织幼儿品尝重阳糕等美食，让幼儿在品尝中感受重阳节的氛围。第四章：教学步骤4.1 讲解重阳节的来历和习俗，引导幼儿了解重阳节的重要性。4.2 指导幼儿制作重阳节手工作品，培养幼儿的动手能力。4.3 组织幼儿品尝重阳糕等美食，感受重阳节的氛围。第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对重阳节的认识和理解。5.2 评价幼儿在手工制作中的表现，培养幼儿的动手操作能力。5.3 关注幼儿在品尝美食过程中的表现，培养幼儿的餐桌礼仪。第

3、六章：教学准备6.1 重阳节相关故事课件6.2 重阳节手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等6.3 重阳糕等美食第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：让幼儿了解重阳节的来历、习俗以及传统美食。7.2 教学难点：帮助幼儿理解重阳节尊老、敬老、爱老的意义，培养幼儿关爱老人的意识。第八章：教学活动安排8.1 课堂导入（5分钟）：通过讲解重阳节的故事，引发幼儿的兴趣。8.2 手工制作（10分钟）：指导幼儿制作重阳节手工作品，培养幼儿的动手能力。8.3 品尝美食（5分钟）：组织幼儿品尝重阳糕等美食，让幼儿在品尝中感受重阳节的氛围。第九章：教学延伸9.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起为家里的老人做

4、一件小事，如倒水、捶背等，培养幼儿尊老、敬老、爱老的美德。9.2 社会实践活动：组织幼儿参观养老院，与老人们一起度过一个愉快的重阳节，让幼儿深入了解重阳节的意义。第十章：教学反思10.1 反思教学过程中是否有效地让幼儿了解重阳节的来历、习俗和美食。10.2 反思教学活动中是否培养了幼儿的动手操作能力，以及关爱老人的意识。10.3 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。重点和难点解析重点环节1：教学目标的设定在教案中，教学目标的设定是非常关键的，它决定了教学活动的方向和教学评价的标准。需要重点关注的是是否涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，以及是否具有可

5、操作性和可评价性。重点环节2：教学内容的选择教学内容的选择应贴近幼儿的生活经验，又能够拓展幼儿的视野。在重阳节这个主题下，选择与节日相关的故事、习俗和美食作为教学内容，既能引起幼儿的兴趣，又能帮助幼儿了解和传承文化。重点环节3：教学方法的应用教学方法应根据教学内容的特点和幼儿的年龄特点来选择。例如，对于重阳节的来历和习俗，可以通过故事讲解的方式进行教学；对于手工制作活动，可以通过示范和引导的方式进行教学。重点环节4：教学步骤的设计教学步骤的设计应清晰、简洁，便于幼儿理解和跟随。在教学过程中，教师应逐步引导幼儿完成手工制作和品尝美食等活动，确保每个幼儿都能参与其中，并在活动中得到锻炼和提升。重点

6、环节5：教学评价的方式教学评价应全面、客观，能够真实反映幼儿在教学活动中的表现。在评价过程中，教师应注意观察幼儿的参与程度、动手操作能力以及关爱老人的意识等方面，以便对教学效果进行准确的评估。重点环节6：教学准备教学准备是保证教学活动顺利进行的基础。教师需要提前准备好相关的教学材料和美食，确保教学活动能够按照计划进行。重点环节7：教学重点与难点的把握教师应准确把握教学的重点和难点，通过多种教学手段和方法，帮助幼儿理解和掌握。在重阳节这个主题下，重点是让幼儿了解节日的来历、习俗和美食，难点是让幼儿理解尊老、敬老、爱老的意义，并能够体现在日常生活中。重点环节8：教学活动安排的合理性教学活动安排应考虑到幼儿的注意力和兴趣持久性，合理分配时间，确保每个环节都能达到预期的教学效果。重点环节9：教学延伸的设计教学延伸是将教学活动从课堂延伸到家庭和社会，让幼儿在更广泛的环境中学习和应用。在设计教学延伸活动时，应考虑到幼儿的生活环境和家庭配合的可能性，确保活动的可行性和有效性。重点环节10：教学反思的深度