小学：《故事新编》微教案.doc

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1、一、教案主题：故事新编微教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握故事新编的基本内容，提高阅读兴趣。2. 通过学习故事新编，培养学生独立思考、创新改编故事的能力。3. 引导学生深入理解故事中的道德观念，提升学生的品德素养。三、教学内容：第一课时：介绍故事新编的背景及意义1. 教师简介故事新编的编写背景和意义。2. 学生自主阅读教材中的故事简介。第二课时：学习故事新编中的一个故事1. 教师引导学生分析故事情节，理解故事主题。2. 学生讨论故事中的道德观念，分享自己的感悟。第三课时：学生创新改编故事1. 教师提出改编要求，鼓励学生发挥想象，创新故事情节。2. 学生分组讨论，共同完成一个故事改编。第四

2、课时：分享改编故事，进行评价1. 各组学生代表分享改编故事。2. 教师和学生共同评价改编故事的创意和道德观念。四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究故事背后的道德观念。2. 运用小组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，共同创新故事。3. 采用评价法，激励学生积极参与，提升自己的表达能力。五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。2. 故事改编创意：评价学生在改编故事中的创新能力和想象力。六、教学资源：1. 教材故事新编。2. 相关背景资料：关于古代神话传说的资料。3. 投影仪、电脑等多媒体设备。七、教学步骤：1. 每节课前，学生提交上一节课的故事改编作品。

3、2. 教师对上一节课的故事改编作品进行点评，给予反馈。3. 学生根据反馈意见，对故事改编作品进行修改和完善。八、教学活动：1. 学生进行小组讨论，共同分析故事中的道德观念。2. 学生代表分享小组讨论成果，其他学生进行评价和补充。九、教学拓展：1. 学生进行课外的神话传说研究，了解中国古代神话传说的发展历程。2. 学生尝试自主编写一个新的神话传说故事，培养创新能力和想象力。十、教学反思：重点和难点解析一、教案主题：故事新编微教案二、教学目标：1. 让学生了解并掌握故事新编的基本内容，提高阅读兴趣。2. 通过学习故事新编，培养学生独立思考、创新改编故事的能力。3. 引导学生深入理解故事中的道德观念

4、，提升学生的品德素养。三、教学内容：第一课时：介绍故事新编的背景及意义1. 教师简介故事新编的编写背景和意义。2. 学生自主阅读教材中的故事简介。重点和难点解析：学生可能对故事新编的背景和意义不够了解，需要教师详细介绍，以便学生更好地理解教材。四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究故事背后的道德观念。2. 运用小组合作法，鼓励学生互相交流、讨论，共同创新故事。3. 采用评价法，激励学生积极参与，提升自己的表达能力。重点和难点解析：学生可能对问题驱动法和小组合作法不熟悉，需要教师在课堂上进行引导和示范。五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。2. 故事

5、改编创意：评价学生在改编故事中的创新能力和想象力。六、教学资源：1. 教材故事新编。2. 相关背景资料：关于古代神话传说的资料。3. 投影仪、电脑等多媒体设备。重点和难点解析：学生可能对古代神话传说不够了解，需要提供相关资料，以便学生更好地理解教材。七、教学步骤：1. 每节课前，学生提交上一节课的故事改编作品。2. 教师对上一节课的故事改编作品进行点评，给予反馈。3. 学生根据反馈意见，对故事改编作品进行修改和完善。重点和难点解析：学生可能对故事改编作品的修改和完善不够了解，需要教师进行具体指导和反馈。八、教学活动：1. 学生进行小组讨论，共同分析故事中的道德观念。2. 学生代表分享小组讨论成果，其他学生进行评价和补充。重点和难点解析：学生可能对小组讨论和评价不够了解，需要教师进行引导和示范。九、教学拓展：1. 学生进行课外的神话传说研究，了解中国古代神话传说的发展历程。2. 学生尝试自主编写一个新的神话传说故事，培养创新能力和想象力。重点和难点解析：学生可能对中国古代神话传说的发展历程不够了解，需要提供相关资料，以便学生更好地进行研究。十、教学反思：重点和难点解析：学生可能对教学反思不够了解，需要教师进行引导和示范。