小学语文《动手做做看》教案.doc

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1、小学语文动手做做看优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）了解课文中描述的手工制作过程，提高动手操作能力。2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作精神。（2）运用观察、思考、讨论等方法，提高学生的问题解决能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造潜能。（2）培养学生热爱生活，乐于动手的良好习惯。二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，学会生字词，理解课文大意。难点：掌握课文中手工制作过程，提高动手操作能力。三、教学准备：1. 课文课件或黑板。2. 手工制作材

2、料（如纸张、彩笔、剪刀等）。3. 学生分组，每组配备一套手工制作材料。四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。（2）出示本节课的动手做做看，激发学生的学习兴趣。2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。4. 理解课文内容：（1）学生讲述课文大意，教师补充。（2）引导学生关注课文中手工制作的过程，讨论制作方法。5. 动手操作：（1）学生分组进行手工制作，教师巡回指导。（2）学生展示制作成

3、果，评价互相的作品。6. 课堂小结：（2）学生分享自己在制作过程中的收获和感受。五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）观察生活中的一次手工制作过程，记录下来并与同学分享。2. 拓展作业：（1）自主设计一个简单的手工制作项目，下周课堂展示。六、教学策略：1. 情境创设：通过设置有趣的手工制作情境，激发学生的学习兴趣。2. 小组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、协作完成手工制作任务。3. 任务驱动：提出具有挑战性的手工制作任务，引导学生主动探究、解决问题。4. 师生互动：教师与学生充分互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。七、教学评价：1. 过程性

4、评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识及创新能力。2. 作品评价：评价学生作品的创意、美观性和实用性，给予肯定和鼓励。3. 学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思成长。4. 小组评价：小组成员相互评价，共同提高。八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、动手操作能力等方面。针对存在的问题，调整教学策略，以提高今后的教学质量。九、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，激发学生的创作潜能。2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。3. 开展手工制作主题班会，培养学生热爱生活、乐于动手的良好习惯。十、教学计划：本节课计划用时40分钟，具体安排如下：1. 导入新课（5分钟）2. 朗读课文（5分钟）3. 学习生字词（10分钟）4. 理解课文内容（10分钟）5. 动手操作（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）剩余时间可根据实际情况进行调整，确保教学目标的达成。重点和难点解析一、教学目标：二、教学重点与难点：三、教学准备：四、教学过程：五、教学策略：六、教学评价：七、教学反思：八、教学拓展：九、教学计划：