语文藤野先生教学教案设计.doc

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1、语文藤野先生教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文藤野先生的基本内容，了解作者鲁迅及其作品背景。2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析作品中的人物形象、情节安排、写作手法等。3. 情感态度与价值观：感受作者对藤野先生的敬重之情，培养尊敬师长、热爱祖国的思想感情。二、教学重点：1. 理解课文藤野先生的基本内容。2. 分析作品中的人物形象、情节安排、写作手法等。三、教学难点：1. 深入理解作者对藤野先生的敬重之情。2. 学会欣赏文学作品，提高审美能力。四、教学准备：1. 课文藤野先生文本。2. 作者鲁迅的相关资料。3. 教学多媒体设备。五、教学过程：1. 导入新课：

2、简要介绍作者鲁迅及其作品背景，引导学生关注课文藤野先生。2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受作者的情感倾向。3. 合作探讨：分组讨论，分析作品中的人物形象、情节安排、写作手法等，分享学习心得。4. 课堂讲解：针对学生的讨论，进行课堂讲解，解答学生的疑问，深入剖析作品。5. 情感体验：引导学生体会作者对藤野先生的敬重之情，激发学生尊敬师长、热爱祖国的情感。6. 课堂小结：7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课堂所学。8. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行教学反思，为下一步教学提供改进方向。六、教学拓展：1. 组织学生进行课堂拓展，分享其他关于鲁迅的作品，如阿Q正传

3、、狂人日记等，让学生更全面地了解鲁迅的文学地位和贡献。2. 引导学生关注现实生活中的尊敬师长、热爱祖国的事例，进行德育教育。七、评价反馈：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性、提问回答等情况，给予及时的鼓励和指导。2. 作业评价：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的学习效果，发现问题及时反馈。八、教学调整：根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。九、教学延伸：1. 组织学生进行课后延伸活动，如参观鲁迅纪念馆、观看相关电影等，加深学生对鲁迅及其作品的理解和感悟。2. 鼓励学生进行文学创作，如写读后感、散文等，培养学生的文学素养。重点和难点

4、解析一、教学目标：重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生在理解课文内容的能够感受到作者对藤野先生的敬重之情，并培养尊敬师长、热爱祖国的思想感情。二、教学重点：重点关注学生对课文藤野先生的基本内容的理解，以及分析作品中的人物形象、情节安排、写作手法等。三、教学难点：难点在于深入理解作者对藤野先生的敬重之情，以及如何引导学生欣赏文学作品，提高审美能力。四、教学准备：重点关注课文的准备，确保学生有足够的文本材料进行自主学习和合作探讨。五、教学过程：重点关注学生的自主学习过程，合作探讨环节，以及情感体验的引导。六、教学拓展：重点关注课堂拓展的内容，确保学生能够通过拓展活动更全面地了解鲁迅的文学地位和贡献。七、评价反馈：重点关注学生的课堂表现评价和作业评价，以了解学生的学习效果。八、教学调整：根据学生的学习情况和反馈，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。九、教学延伸：重点关注课后延伸活动的组织，以及学生文学创作的鼓励。