《乘务心理学》课程教案.doc

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1、乘务心理学课程教案一、课程概述1.1 课程名称：乘务心理学1.2 课程性质：专业必修课1.3 学时安排：共32学时，每学时45分钟1.4 教学目标：（1）使学生了解乘务心理学的基本概念、原理和方法；（2）培养学生掌握乘务人员应具备的心理素质和沟通能力；（3）帮助学生认识乘务工作中的心理问题及应对策略；（4）提高学生在实际工作中运用心理学知识解决问题的关键能力。二、教学内容2.1 乘务心理学基本概念（1）乘务心理学的定义（2）乘务心理学的研究对象和内容（3）乘务心理学的作用和意义2.2 乘务人员心理素质（1）乘务人员应具备的心理素质（2）如何培养和提高乘务人员的心理素质2.3 乘务人员沟通能力（

2、1）沟通的基本原理（2）乘务人员沟通技巧（3）提高乘务人员沟通能力的途径2.4 乘务工作中的心理问题及应对策略（1）乘务工作中常见的心理问题（2）应对心理问题的方法和建议（3）心理危机干预机制三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解乘务心理学的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解乘务工作中的心理问题及应对策略。3.3 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，提高学生在实际工作中运用心理学知识解决问题的关键能力。3.4 小组讨论法：分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，培养学生团队协作能力。四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，

3、占总评的40%。4.2 期中考试成绩：占总评的30%。4.3 期末考试成绩：占总评的30%。五、教学资源5.1 教材：乘务心理学教材5.2 课件：制作精美的课件，辅助教学5.3 案例库：收集各类乘务工作中的实际案例，用于分析和讨论5.4 视频资源：选取相关视频资料，丰富教学内容，提高学生兴趣六、教学进程安排6.1 课时分配（1）第一章 乘务心理学基本概念：4学时（2）第二章 乘务人员心理素质：4学时（3）第三章 乘务人员沟通能力：4学时（4）第四章 乘务工作中的心理问题及应对策略：4学时（5）第五章 乘务心理学实际应用：4学时（6）第六章至第十章 实践教学：8学时6.2 教学进程（1）第1-4

4、周：讲授第一章至第四章，每周完成一个章节的教学内容。（2）第5-6周：实践教学，进行角色扮演和小组讨论。（3）第7-8周：讲授第五章，并进行案例分析。（4）第9-10周：复习巩固所学知识，准备期末考试。七、教学辅助材料7.1 教材：乘务心理学教材7.2 课件：制作精美的课件，辅助教学7.3 案例库：收集各类乘务工作中的实际案例，用于分析和讨论7.4 视频资源：选取相关视频资料，丰富教学内容，提高学生兴趣7.5 测试题库：提供期中和期末考试的模拟试题，帮助学生复习巩固知识八、教学效果评估8.1 学生满意度调查：通过问卷调查了解学生对课程的满意度，以评估教学效果。8.2 课堂参与度评估：观察学生在

5、课堂上的参与程度，包括发言、讨论等，以评估学生对课程的兴趣和积极性。8.3 考试成绩分析：分析期中和期末考试的分数分布，以评估学生对知识点的掌握程度。九、教学改进措施9.1 根据学生满意度调查结果，调整教学内容和方式，以提高学生对课程的满意度。9.2 根据课堂参与度评估结果，增加互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。9.3 根据考试成绩分析，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学生的学习成绩。10.3 整理教学资料，包括课件、案例、视频等，以便于今后的教学使用。重点和难点解析教案乘务心理学课程中需要重点关注的环节包括：1. 乘务心理学基本概念：理解乘务心理学的定义、研究对象和内容，以及其

6、在乘务工作中的作用和意义。2. 乘务人员心理素质：掌握乘务人员应具备的心理素质，以及如何培养和提高这些素质的方法。3. 乘务人员沟通能力：学习沟通的基本原理，掌握乘务人员沟通技巧，以及提高沟通能力的方式。4. 乘务工作中的心理问题及应对策略：了解乘务工作中常见的心理问题，学习应对策略和方法，以及建立心理危机干预机制。5. 乘务心理学实际应用：通过角色扮演和小组讨论，将所学知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。6. 实践教学：通过角色扮演和小组讨论，增强学生对乘务心理学知识的理解和应用能力。7. 教学进程安排：合理分配课时，确保每个章节有足够的时间进行讲解和实践。8. 教学辅助材料：使用教材、课件、案例、视频等辅助材料，丰富教学内容和提高学生兴趣。9. 教学效果评估：通过学生满意度调查、课堂参与度评估和考试成绩分析，评估教学效果，并及时进行调整和改进。10. 教学改进措施：根据评估结果，针对学生的薄弱环节进行改进，提高教学质量。