中班音乐活动《小白马》的教案范文.doc

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1、一、活动名称：中班音乐活动小白马二、活动目标：1. 感受音乐旋律的优美，能够跟着音乐节奏进行演唱。2. 理解歌词内容，能够用自己的动作表现小白马的形象。3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的表现力。三、活动准备：1. 教学课件：小白马的图片、音乐播放设备。2. 教学道具：小白马头饰、彩带。四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。2. 引入活动（5分钟）教师向幼儿展示小白马的图片，引导幼儿观察小白马的特征，如白色、长长的鬃毛等。教师播放小白马的音乐，让幼儿听一听、找一找小白马在哪里。3. 学习歌词（5分钟）教师带领幼儿学习小白马的

2、歌词，教幼儿唱准曲调。在学习过程中，教师可以邀请幼儿起来演示动作，如小白马奔跑、跳跃等。4. 实践演唱（5分钟）教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在小组内互相配合，共同完成演唱任务。演唱过程中，教师注意指导幼儿的演唱姿势和发音。5. 展示环节（5分钟）教师邀请各小组进行演唱展示，其他幼儿作为观众进行欣赏。在展示过程中，教师可以使用教学道具，如小白马头饰、彩带，增加活动的趣味性。五、活动延伸：教师可以组织幼儿进行小白马的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小白马。还可以让幼儿回家后，与家长一起表演小白马的歌曲，增进亲子关系。六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置小白马的场景，让幼儿身临其境

3、，激发幼儿的学习兴趣。2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。3. 游戏教学法：将音乐活动与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习音乐。七、教学内容：1. 歌曲小白马的歌词学习。2. 音乐节奏的掌握。3. 小白马的动作表演。八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌词，讲解歌词中的小白马形象。2. 教师教授音乐节奏，让幼儿跟着节奏演唱。3. 教师指导幼儿进行小白马的动作表演，如奔跑、跳跃等。4. 小组合作演唱，培养幼儿的集体合作意识。5. 展示环节，提高幼儿的表现力。九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐活动的兴趣。2. 评价幼儿在演唱和动作表

4、演方面的掌握程度。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。通过本节课的学习，幼儿对歌曲小白马有了深入的了解，能够跟着音乐节奏进行演唱，并用动作表现小白马的形象。幼儿的集体合作意识和表现力得到了提高。在今后的教学中，我们将继续采用情境教学、互动教学和游戏教学等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。重点和难点解析：一、活动准备：环节中，需要重点关注教学道具的准备情况，确保小白马头饰、彩带等道具能够有效辅助教学，增加活动的趣味性。二、活动过程：环节中，需要重点关注幼儿在学习歌词和实践演唱的过程中的参与程度，以及他们对音乐节奏的掌握情况。教师环节要注重引导幼儿正确演唱，并鼓励他们大胆表现。

5、三、活动延伸：环节中，需要重点关注幼儿在绘画活动中的表现，以及他们与家长一起表演歌曲的情况。这有助于巩固幼儿在音乐活动中所学到的知识和技能。四、教学方法：环节中，需要重点关注教师运用情境教学法、互动教学法和游戏教学法的效果，以及这些方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。五、教学内容：环节中，需要重点关注幼儿对歌曲小白马的歌词学习和音乐节奏掌握的情况。教师要确保幼儿能够熟练地唱出歌曲，并准确地把握节奏。六、教学步骤：环节中，需要重点关注幼儿在学习过程中对小白马动作表演的掌握情况。教师要指导幼儿正确地表现出小白马奔跑、跳跃等动作，使其能够自然地融入演唱过程中。七、教学评价：环节中，需要重点关注幼儿在课堂上的表现以及家长和幼儿的反馈意见。这有助于了解幼儿在音乐活动中的学习效果，并为今后的教学提供有益的参考。