小班绘本教案走开绿色大怪物.doc

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1、小班绘本教案走开，绿色大怪物一、教学目标：1. 了解绘本故事的主要内容和情节，理解故事中的情感变化。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对色彩的认识。二、教学重点与难点：重点：通过绘本故事，培养幼儿对色彩的认识和想象力。难点：引导幼儿用语言和动作表现故事情节，培养幼儿的表达能力。三、教学准备：1. 准备绘本走开，绿色大怪物及相关图片。2. 准备颜色卡片、画笔、画纸等绘画材料。3. 准备音乐CD小星星。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示绿色大怪物的图片，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察图片中的颜色和特征。2. 讲述绘本故事：教师有感情地讲述走开，绿色大怪物的故事，引导幼儿关注故

2、事中的角色和情节，引导幼儿理解故事中的情感变化。3. 讨论与分享：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿用语言和动作表现故事情节。4. 绘画活动：教师发放颜色卡片、画笔和画纸，引导幼儿用画笔描绘出自己心中的绿色大怪物，激发幼儿的想象力和创造力。5. 音乐活动：教师播放音乐CD小星星，引导幼儿随着音乐节奏做动作，感受音乐的美好。五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起找出生活中的绿色物品，拍照或画出来，下次上课分享。2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，如观察力、想象力、表达能力等方面进行评价，鼓励幼儿的进步。六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备绿色大怪物和小女孩的服装

3、，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情景再现，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。2. 亲子活动：邀请家长参与，与孩子一起制作绿色大怪物的手工作品，增进亲子间的互动，培养幼儿的动手能力和创造力。七、教学反思：1. 教师在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。2. 教师在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法。八、教学评价：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，如参与程度、表达能力、合作精神等方面进行评价。2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，综合评估幼儿的学习效果。九、教学计划调整：1. 根据幼儿的兴趣和

4、需求，适时增加相关的教学内容，如介绍其他颜色的怪物绘本。2. 结合幼儿园的主题活动，如“环保主题”，引入更多与颜色相关的教学活动，提高幼儿的环保意识。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：通过绘本故事，培养幼儿对色彩的认识和想象力。难点：引导幼儿用语言和动作表现故事情节，培养幼儿的表达能力。二、教学过程重点环节解析：1. 导入环节：教师向幼儿展示绿色大怪物的图片，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察图片中的颜色和特征。此环节需要重点关注幼儿的观察能力和好奇心激发。2. 讲述绘本故事环节：教师有感情地讲述走开，绿色大怪物的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事中的情感变化。此环节需要

5、重点关注幼儿的倾听能力和情感理解。3. 讨论与分享环节：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿用语言和动作表现故事情节。此环节需要重点关注幼儿的表达能力和社交技能。4. 绘画活动环节：教师发放颜色卡片、画笔和画纸，引导幼儿用画笔描绘出自己心中的绿色大怪物，激发幼儿的想象力和创造力。此环节需要重点关注幼儿的创造力和绘画技能。5. 音乐活动环节：教师播放音乐CD小星星，引导幼儿随着音乐节奏做动作，感受音乐的美好。此环节需要重点关注幼儿的音乐欣赏能力和身体协调性。三、教学延伸活动重点环节解析：1. 角色扮演环节：教师准备绿色大怪物和小女孩的服装，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情景再现，培养幼

6、儿的表演能力和团队合作精神。此环节需要重点关注幼儿的表演能力和团队合作。2. 亲子活动环节：邀请家长参与，与孩子一起制作绿色大怪物的手工作品，增进亲子间的互动，培养幼儿的动手能力和创造力。此环节需要重点关注亲子间的互动和幼儿的动手能力。四、教学反思重点环节解析：1. 教师在教学过程中，观察幼儿的参与程度和表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。此环节需要重点关注教师的观察能力和适应性。2. 教师在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励幼儿积极参与和表达自己的想法。此环节需要重点关注幼儿的观察力、想象力和表达能力。五、教学评价重点环节解析：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，如参与程度、表达能力、合作精神等方面进行评价。此环节需要重点关注教师的评价标准和幼儿的表现。2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，综合评估幼儿的学习效果。此环节需要重点关注教师与家长的沟通和幼儿的学习效果评估。六、教学计划调整重点环节解析：1. 根据幼儿的兴趣和需求，适时增加相关的教学内容，如介绍其他颜色的怪物绘本。此环节需要重点关注幼儿的兴趣和需求。2. 结合幼儿园的主题活动，如“环保主题”，引入更多与颜色相关的教学活动，提高幼儿的环保意识。此环节需要重点关注幼儿园的主题活动和幼儿的环保意识培养。