小班音乐教案及教学反思《来把门儿敲》.doc

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1、小班音乐优秀教案及教学反思来把门儿敲一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出来把门儿敲的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱来把门儿敲这首歌曲，并能够用正确的节奏和音准进行演唱。2. 教学难点：歌词的理解和记忆，以及集体合作时的音准和节奏感。三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌谱、门把手模型等。2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿的注意力，

2、为上课做好准备工作。2. 新歌教学：教师播放来把门儿敲的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和节奏。3. 实践演唱：幼儿分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。五、教学反思1. 教师要注重歌词的教学，让幼儿能够理解歌曲的含义，提高他们的学习兴趣。2. 在集体演唱时，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时纠正错误，提高整体的演唱效果。3. 课后要加强对幼儿的个别指导，帮助他们克服音乐学习中的困难。4. 教学中要注重培养幼儿的节奏感和音准，可以通过游戏化的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中

3、学习音乐。六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、课后练习和集体演唱，评价幼儿对来把门儿敲歌曲的掌握程度。2. 评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价相结合，注重过程评价和结果评价相结合。七、课后作业1. 家长协助幼儿每天练习唱来把门儿敲，加强记忆和音准。2. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。八、课程延伸1. 组织幼儿进行歌曲表演，鼓励创造性的编排和表现。2. 开展家庭音乐角活动，邀请家长参与，展示幼儿的音乐才能。九、教学修改1. 根据幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法。2. 针对幼儿在音准、节奏等方面的困难，设计针对性的练习活动。2. 鼓励幼儿持续参与音乐

4、学习，不断提升音乐素养。3. 感谢家长的支持与配合，共同促进幼儿音乐能力的发展。重点和难点解析一、教学目标补充说明：情感目标的设定对于幼儿园教育尤为重要，需要具体细化到培养幼儿对音乐的喜爱，以及通过音乐活动培养幼儿的社交能力和团队合作意识。二、教学重点与难点补充说明：教学难点在于幼儿对歌词的理解和记忆，以及集体合作时的音准和节奏感。教师应采用生动形象的教学手段，如使用门把手模型等，帮助幼儿理解和记忆。三、教学准备补充说明：音乐教学需要一个宽敞、舒适的环境，以便幼儿能够自由地唱跳，也要保证音响设备的质量，以免影响幼儿对音乐的感受。四、教学过程补充说明：在新歌教学中，教师应逐句教唱歌曲，重点讲解歌

5、词的含义和节奏；实践演唱时，教师要巡回指导，及时纠正发音和节奏上的错误。五、教学反思补充说明：教师需要根据幼儿的学习反馈，不断调整教学内容和方法，以适应幼儿的学习需求。六、教学评价补充说明：评价应注重过程评价和结果评价相结合，以多种方式综合评价幼儿对歌曲的掌握程度。七、课后作业补充说明：家长在课后作业中的参与至关重要，教师应指导家长如何在家辅导幼儿练习音乐，并鼓励家长观察幼儿在家庭中的音乐表现。八、课程延伸补充说明：课程延伸活动应鼓励幼儿的创造性，如自编舞蹈、家庭音乐角等，让幼儿在创造中进一步体验音乐的魅力。九、教学修改补充说明：教师应根据幼儿的学习情况，及时调整教学策略，如设计针对性的练习活动，以帮助幼儿克服学习中的困难。