《奇妙的水》小班科学教案.doc

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1、奇妙的水小班科学教案第一章：认识水教学目标：1. 让幼儿认识水，知道水的基本特点。2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学重点：1. 让幼儿了解水的基本特点。2. 培养幼儿观察和描述能力。教学难点：1. 帮助幼儿理解水的无色无味。2. 引导幼儿发现水在不同环境中的变化。教学准备：1. 准备一些关于水的图片，如河流、湖泊、雨滴等。2. 准备一杯清水和一些彩色颜料。教学过程：2. 讲解：向幼儿介绍水的基本特点，如无色、无味、透明等。3. 演示：将一杯清水放在幼儿面前，慢慢滴入一些彩色颜料，观察水的变化。提问：“你们发现什么变化了吗？”引导幼儿说出水变成彩色了。4. 实践：让幼儿用自己的杯子装水，尝

2、试滴入颜料，观察水的变化。教学反思：通过本节课，幼儿对水的基本特点有了初步了解，大部分幼儿能够观察到水变色的现象。在实践环节，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣。但在引导幼儿发现水在不同环境中的变化时，部分幼儿还未能完全理解。在今后的教学中，可以结合更多的生活实例，让幼儿更深入地了解水的特性。第二章：水的形态教学目标：1. 让幼儿了解水的三种形态：液态、固态、气态。2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学重点：1. 让幼儿知道水的三种形态。2. 培养幼儿观察和描述能力。教学难点：1. 帮助幼儿理解水的三种形态之间的转化。2. 引导幼儿发现生活中水的形态变化。教学准备：1. 准备一些关于水的三种形

3、态的图片，如冰、水、水蒸气等。2. 准备一杯清水、一块冰块和一盆热水。教学过程：2. 讲解：向幼儿介绍水的三种形态：液态、固态、气态。3. 演示：将一杯清水放在幼儿面前，慢慢放入一块冰块，观察水的变化。提问：“你们发现什么变化了吗？”引导幼儿说出水变凉了。将冰块取出，放入一盆热水，观察水的变化。提问：“你们又发现什么变化了吗？”引导幼儿说出水变热了。4. 实践：让幼儿用自己的杯子装水，尝试放入冰块和热水，观察水的变化。教学反思：通过本节课，幼儿对水的三种形态有了初步了解，大部分幼儿能够观察到水在不同条件下的变化。在实践环节，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣。但在引导幼儿发现生活中水的形态变化时

4、，部分幼儿还未能完全理解。在今后的教学中，可以结合更多的生活实例，让幼儿更深入地了解水的形态变化。第三章：水的溶解教学目标：1. 让幼儿了解溶解的概念，知道溶解是一种混合现象。2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学重点：1. 让幼儿了解溶解的概念。2. 培养幼儿观察和描述能力。教学难点：1. 帮助幼儿理解溶解是一种混合现象。2. 引导幼儿发现生活中常见的溶解现象。教学准备：1. 准备一些关于溶解的图片，如糖溶解在水中、盐溶解在水中等。2. 准备一杯清水、一些糖和一些盐。教学过程：2. 讲解：向幼儿介绍溶解的概念，让幼儿知道溶解是一种混合现象。3. 演示：将一杯清水放在幼儿面前，慢慢加入一些糖

5、，观察糖的溶解过程。提问：“你们发现什么变化了吗？”引导幼儿说出糖消失了。加入一些盐，观察盐的溶解过程。提问：“你们又发现什么变化了吗？”引导幼儿说出盐消失了。4. 实践：让幼儿用自己的杯子装水，尝试加入糖和盐，观察溶解过程。第六章：水的保护教学目标：1. 让幼儿了解水的重要性，知道保护水资源的必要性。2. 培养幼儿的环保意识和责任感。教学重点：1. 让幼儿了解水的重要性。2. 培养幼儿的环保意识。教学难点：1. 帮助幼儿理解保护水资源的必要性。2. 引导幼儿在日常生活中节约用水。教学准备：1. 准备一些关于水的重要性的图片，如水对植物、动物和人类的影响等。2. 准备一段关于节约用水的视频或故

6、事。教学过程：2. 讲解：向幼儿介绍水的重要性，让幼儿知道保护水资源的必要性。3. 演示：播放一段关于节约用水的视频或故事，让幼儿了解在日常生活中如何节约用水。4. 实践：让幼儿提出自己在日常生活中节约用水的想法，如洗澡时关小水龙头、刷牙时不用水等等。教学反思：通过本节课，幼儿对水的重要性有了初步了解，大部分幼儿能够提出在日常生活中节约用水的想法。在实践环节，幼儿积极参与，表现出对环保的兴趣。但在引导幼儿理解保护水资源的必要性时，部分幼儿还未能完全理解。在今后的教学中，可以结合更多的生活实例，让幼儿更深入地了解保护水资源的必要性。第七章：水的净化教学目标：1. 让幼儿了解净化的概念，知道净化水

7、的方法。2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。教学重点：1. 让幼儿了解净化的概念。2. 培养幼儿观察和描述能力。教学难点：1. 帮助幼儿理解净化水的方法。2. 引导幼儿发现生活中水的净化现象。教学准备：1. 准备一些关于水的净化的图片，如沉淀、过滤、吸附等。2. 准备一杯混有杂质的水和一些过滤材料。教学过程：2. 讲解：向幼儿介绍净化的概念，让幼儿知道净化水的方法。3. 演示：将一杯混有杂质的水放在幼儿面前，通过过滤材料进行过滤，观察水的净化过程。提问：“你们发现什么变化了吗？”引导幼儿说出水变清澈了。4. 实践：让幼儿用自己的杯子装水，尝试使用过滤材料，观察净化过程。教学反思：通过本节课，幼

8、儿对净化的概念有了初步了解，大部分幼儿能够观察到水的净化过程。在实践环节，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣。但在引导幼儿发现生活中水的净化现象时，部分幼儿还未能完全理解。在今后的教学中，可以结合更多的生活实例，让幼儿更深入地了解水的净化方法。第八章：水的利用教学目标：1. 让幼儿了解水在日常生活中的各种用途。2. 培养幼儿的实践操作能力和环保意识。教学重点：1. 让幼儿知道水在日常生活中的各种用途。2. 培养幼儿的实践操作能力。教学难点：1. 帮助幼儿理解水在不同场合的利用方式。2. 引导幼儿发现生活中水的浪费现象。教学准备：1. 准备一些关于水在日常生活中的用途的图片，如农田灌溉、生活用水等

9、。2. 准备一杯水和一些植物。教学过程：2. 讲解：向幼儿介绍水在日常生活中的各种用途，如农田灌溉、生活用水等。3. 演示：将一杯水倒在植物旁边，观察植物的生长变化。提问：“你们发现什么变化了吗？”引导幼儿说出植物需要水才能生长。4. 实践：让幼儿用自己的杯子装水，尝试浇灌植物，了解水在植物生长中的作用。教学反思：通过本节课，幼儿对水在日常生活中的用途有了初步了解，大部分幼儿能够观察到水在植物生长中的作用。在实践环节，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣。但在引导幼儿发现生活中水的浪费现象时，部分幼儿还未能完全理解。在今后的教学中，可以结合更多的生活实例，让幼儿更深入地重点和难点解析第一章：认识水

10、重点环节：讲解水的基本特点，演示水在不同环境中的变化。补充和说明：通过实际观察和操作，让幼儿感知到水在不同条件下的状态变化，如加热后变成热水，冷却后可能会结冰等。通过具体实例，让幼儿理解水的基本特性，为后续学习打下基础。第二章：水的形态重点环节：讲解水的三种形态：液态、固态、气态，演示水在不同形态之间的转化。补充和说明：利用图片、实物和实验，直观地向幼儿展示水的三种形态以及它们之间的转化过程。通过观察和操作，让幼儿感知到水在自然界和生活中的不同存在形式。第三章：水的溶解重点环节：讲解溶解的概念，演示糖和盐在水中的溶解过程。补充和说明：通过实验，让幼儿亲眼看到糖和盐在水中逐渐消失的过程，从而理解

11、溶解是一种混合现象。引导幼儿观察溶解过程中的温度变化，增强他们对溶解现象的认识。第六章：水的保护重点环节：讲解水的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感。第七章：水的净化重点环节：讲解净化的概念，演示水净化过程。补充和说明：通过简单的过滤实验，让幼儿直观地了解净化水的方法，如沉淀、过滤、吸附等。让幼儿亲自参与实验，提高他们的实践操作能力。第八章：水的利用重点环节：讲解水在日常生活中的各种用途，演示水在植物生长中的作用。补充和说明：通过图片、实物和实验，让幼儿了解水在日常生活中的各种用途，如农田灌溉、生活用水等。让幼儿亲手浇灌植物，感受水在植物生长中的重要性。本教案以生动有趣的方式，让幼儿了解了关于水的基本知识，包括水的特性、形态、溶解、保护、净化和利用等方面。通过讲解、演示和实践，幼儿对水有了更直观、更深入的认识。在教学过程中，教师应关注幼儿的观察、操作和实践，引导他们发现水的奥秘，培养他们的科学素养和环保意识。