幼儿园大班社会我们就要毕业了教案.doc

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1、幼儿园大班社会我们就要毕业了教案第一章：理解毕业的概念教学目标：1. 让幼儿理解毕业的含义，认识到毕业是成长的一部分。2. 培养幼儿的离别情感，学会珍惜在幼儿园的时光。教学内容：1. 引入话题：通过图片、视频等方式展示幼儿园的生活，引导幼儿回忆在幼儿园的美好时光。2. 讲解毕业的概念：向幼儿解释毕业是幼儿园生活的结束，是进入小学的起点。3. 分享离别情感：与幼儿分享毕业时的离别情感，引导幼儿表达自己的感受。教学活动：1. 回忆幼儿园时光：组织幼儿观看幼儿园生活的照片和视频，引导幼儿回忆和分享快乐时光。2. 毕业的含义：通过故事、讨论等方式，让幼儿理解毕业的意义。3. 表达离别情感：组织幼儿进行

2、绘画、写作等活动，让幼儿表达自己对毕业的感受。第二章：珍惜友情教学目标：1. 让幼儿认识到友情的重要性，学会珍惜和伙伴们的友谊。2. 培养幼儿的沟通能力，学会表达对他人的感激之情。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片等方式展示友情的力量，引导幼儿珍惜友情。2. 分享友谊的经历：与幼儿分享与朋友之间的美好经历，引导幼儿表达自己的感受。3. 学会感恩：教育幼儿学会感激他人的帮助和支持，培养幼儿的感恩之心。教学活动：1. 珍惜友情：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享与朋友之间的美好时光。2. 表达感激之情：组织幼儿写下或画出对朋友的感激之情，培养幼儿的感恩之心。3. 友谊的力量：通过角色扮演、小组

3、活动等方式，让幼儿体验到友情的重要性。第三章：培养独立能力教学目标：1. 让幼儿认识到独立能力的重要性，学会自己解决问题。2. 培养幼儿的自主性，提高幼儿的自我管理能力。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片等方式展示独立能力的意义，引导幼儿学会自己解决问题。2. 培养自主性：教育幼儿学会自己完成任务，培养幼儿的自我管理能力。3. 解决问题的方式：引导幼儿学会寻找解决问题的方法，培养幼儿的解决问题的能力。教学活动：1. 独立能力的意义：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解独立能力的重要性。2. 自主性培养：组织幼儿完成一些小任务，让幼儿学会自己解决问题。3. 解决问题的方式：通过角色扮演、小组活

4、动等方式，让幼儿学会寻找解决问题的方法。第四章：培养团队合作精神教学目标：1. 让幼儿认识到团队合作的重要性，学会与他人合作完成任务。2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的团队协作能力。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片等方式展示团队合作的力量，引导幼儿学会与他人合作。2. 团队合作的精神：教育幼儿学会倾听他人意见，培养幼儿的团队合作精神。3. 团队协作的实践：引导幼儿参与团队合作活动，培养幼儿的团队协作能力。教学活动：1. 团队合作的力量：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解团队合作的重要性。2. 团队合作精神的培养：组织幼儿参与团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。3. 团队协作的实践

5、：通过角色扮演、小组活动等方式，让幼儿体验团队协作的乐趣。第五章：规划未来的梦想教学目标：1. 让幼儿认识到梦想的重要性，学会为自己的未来规划。2. 培养幼儿的梦想追求意识，激发幼儿的积极性。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片等方式展示梦想的力量，引导幼儿学会为自己的未来规划。2. 梦想的追求：教育幼儿学会为自己的梦想努力，培养幼儿的梦想追求意识。3. 未来规划的实践：引导幼儿参与规划未来的活动，培养幼儿的规划能力。教学活动：1. 梦想的力量：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解梦想的重要性。2. 梦想的追求：组织幼儿进行绘画、写作等活动，让幼儿表达自己的梦想。3. 未来规划的实践：通过角色

6、扮演、小组活动等方式，让幼儿学会为自己的未来规划。教学目标：2. 培养幼儿的生活自理能力，提高幼儿的生活质量。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片等方式展示良好生活习惯的优点，引导幼儿学会自我照顾。2. 生活自理能力培养：教育幼儿学会自己穿衣、整理物品等基本生活技能。教学活动：1. 良好生活习惯的优点：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解良好生活习惯的重要性。2. 生活自理能力培养：组织幼儿进行穿衣、整理物品等实践活动，培养幼儿的生活自理能力。教学目标：1. 让幼儿认识到社交礼仪的重要性，学会与他人礼貌相处。2. 培养幼儿的社交礼仪，提高幼儿的人际交往能力。教学内容：1. 引入话题：通过故事、

7、图片等方式展示社交礼仪的作用，引导幼儿学会与他人礼貌相处。2. 社交礼仪的培养：教育幼儿学会礼貌用语、尊重他人等基本的社交礼仪。3. 礼仪实践：引导幼儿参与礼仪实践活动，培养幼儿的社交礼仪。教学活动：1. 社交礼仪的作用：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解社交礼仪的重要性。2. 社交礼仪的培养：组织幼儿进行礼貌用语、尊重他人等实践活动，培养幼儿的社交礼仪。3. 礼仪实践：通过角色扮演、小组活动等方式，让幼儿在实践中学会与他人礼貌相处。教学目标：1. 让幼儿认识到情绪管理的重要性，学会控制和表达自己的情绪。2. 培养幼儿的情绪管理能力，提高幼儿的情绪稳定性。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片

8、等方式展示情绪管理的意义，引导幼儿学会控制和表达自己的情绪。2. 情绪管理的方法：教育幼儿学会冷静思考、情绪宣泄等情绪管理方法。3. 情绪稳定性的培养：引导幼儿参与情绪稳定性活动，培养幼儿的情绪稳定性。教学活动：1. 情绪管理的意义：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解情绪管理的重要性。2. 情绪管理的方法：组织幼儿进行冷静思考、情绪宣泄等实践活动，培养幼儿的情绪管理能力。3. 情绪稳定性的培养：通过角色扮演、小组活动等方式，让幼儿在实践中学会控制和表达自己的情绪。教学目标：1. 让幼儿认识到自我保护的重要性，学会保护自己的安全。2. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。教学内容：1.

9、 引入话题：通过故事、图片等方式展示自我保护的意义，引导幼儿学会保护自己的安全。2. 自我保护的方法：教育幼儿学会避免危险、寻求帮助等自我保护方法。3. 安全防范能力的培养：引导幼儿参与安全防范活动，培养幼儿的安全防范能力。教学活动：1. 自我保护的意义：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿理解自我保护的重要性。2. 自我保护的方法：组织幼儿进行避免危险、寻求帮助等实践活动，培养幼儿的自我保护意识。3. 安全防范能力的培养：通过角色扮演、小组活动等方式，让幼儿在实践中学会保护自己的安全。第十章：毕业典礼的筹备教学目标：1. 让幼儿了解毕业典礼的流程和意义，学会参与和准备毕业典礼。2. 培养幼儿的团队合

10、作精神，提高幼儿的组织协调能力。教学内容：1. 引入话题：通过故事、图片等方式展示毕业典礼的流程和意义，引导幼儿学会参与和准备毕业典礼。2. 毕业典礼的筹备：教育幼儿学会参与毕业典礼的筹备工作，如准备节目、装饰场地等。3. 团队合作精神的培养：引导幼儿参与团队合作活动，培养幼儿的团队合作精神。教学活动：1. 毕业典礼的流程和意义：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿了解毕业典礼的重要性和流程。2. 毕业典礼的筹备：组织幼儿参与毕业典礼的筹备工作，如准备节目、装饰场地等。3. 团队合作精神的培养：通过角色扮演、小组活动等方式，让幼儿在实践中培养团队合作精神。重点和难点解析1. 第一章“理解毕业的概念”中

11、的“分享离别情感”和“表达离别情感”环节。2. 第二章“珍惜友情”中的“分享友谊的经历”和“表达感激之情”环节。3. 第三章“培养独立能力”中的“独立能力的意义”和“自主性培养”环节。4. 第四章“培养团队合作精神”中的“团队合作的精神”和“团队协作的实践”环节。5. 第五章“规划未来的梦想”中的“梦想的力量”和“未来规划的实践”环节。10. 第十章“毕业典礼的筹备”中的“毕业典礼的流程和意义”和“团队合作精神的培养”环节。在上述重点环节中，教师需要通过丰富的教学资源和教学手段，帮助幼儿深入理解和掌握相关知识和技能。例如，在“分享离别情感”环节，教师可以通过组织幼儿观看毕业视频、分享毕业照片等方式，引导幼儿表达自己对幼儿园生活的留恋和感激之情。在“生活自理能力培养”环节，教师可以通过设置生活自理挑战游戏、开展生活自理比赛等方式，激发幼儿学习生活自理技能的兴趣。