讲卫生不生病小班教案.doc

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1、一、教学目标：2. 让幼儿掌握一些基本的卫生知识，如勤洗手、正确刷牙等。3. 培养幼儿的自我保护意识，减少生病的机会。二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到讲卫生可以预防生病。2. 学习正确的洗手方法，让幼儿动手实践，加深记忆。5. 学习简单的自我防护方法，如咳嗽时用纸巾遮住口鼻等。三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解卫生的重要性，并能够自觉地实践。四、教学准备：1. 准备洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。2. 准备相关教学图片、视频等资料。3. 准备纸巾、垃圾桶等日常用品。五、教学过程：1. 导入：通过讲解卫生的重要性，引起幼儿的兴趣。2. 讲解洗手方法：展示正确洗手的步

2、骤，让幼儿动手实践。3. 讲解刷牙方法：展示正确刷牙的步骤，让幼儿动手实践。4. 讲解食物的营养价值：让幼儿了解不同食物对身体健康的影响。5. 讲解自我防护方法：让幼儿学习简单的自我防护技巧。7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起实践所学到的卫生方法。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的兴趣。2. 观察幼儿在实践操作中的正确性，评估他们对洗手和刷牙方法的掌握程度。3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的卫生实践情况。4. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对卫生知识的记忆和理解。七、教学延伸：1. 开展卫生主题的活动，如制作洗手步骤图、刷牙比赛等。2. 邀请家长参与

3、，共同关注幼儿的卫生习惯。3. 开展健康饮食主题活动，让幼儿了解更多营养知识。八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，采用简单明了的语言。2. 注重教学过程中的互动，激发幼儿的参与热情。3. 关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。4. 强调卫生习惯的养成，让幼儿在日常生活中自觉实践。九、教学资源：1. 教学图片、视频等资料，可用于直观展示卫生知识。2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品，用于实践操作。3. 相关书籍，提供更多学习资源。4. 网络资源，获取最新的卫生知识信息。十、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果。2. 根据反馈，调整教学内容和方式，以提

4、高教学效果。3. 持续关注幼儿的卫生实践情况，发现问题及时引导。4. 不断提高自身教学水平，丰富教学方法，使幼儿更容易接受卫生知识。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又可实现。要关注目标的情感层面，激发幼儿对卫生的兴趣和自我保护意识。二、教学内容：讲解内容时要关注幼儿的理解能力，使用生动的例子和图片来辅助说明。特别是对于洗手和刷牙的正确方法，需要通过反复示范和练习，确保幼儿能够掌握。三、教学重点与难点：重点是洗手和刷牙的方法，难点是让幼儿理解并自觉实践这些卫生习惯。在设计教学活动时，要考虑到如何将重点内容转化为幼儿可理解的语言和

5、动作。四、教学准备：准备过程中要考虑幼儿的安全和卫生，确保所有用具都是适合幼儿使用的，并且已经过消毒处理。五、教学过程：在教学过程中，要注重引导幼儿的参与和互动，通过游戏和实践活动，让幼儿在动手操作中学习。教师需要观察每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。六、教学评价：评价时要注意幼儿的进步，不仅是在知识和技能上，也要在情感和态度上。家长的反馈是重要的评价依据，要鼓励家长积极参与并提供真实反馈。七、教学延伸：在设计延伸活动时，要考虑到幼儿的兴趣和家庭的参与，使活动既有教育意义又有趣味性。八、教学注意事项：教师在教学过程中要注意自己的教学方法和语言，要简洁明了，易于幼儿理解。要关注每个幼儿的学习状态，确保他们都能参与到教学活动中来。九、教学资源：资源的选取和使用要符合教学目标，要能够吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和学习卫生知识。十、教学反馈与改进：教师需要定期收集反馈，根据反馈调整教学计划和方法。教师也要不断提升自己的专业能力，以便更好地满足幼儿的学习需求。