《汤姆索亚历险记》教案【】.doc

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1、汤姆索亚历险记word版教案【可编辑】章节一：小说的背景与作者简介1. 教学目标：让学生了解汤姆索亚历险记的背景和作者马克吐温，提高学生对文学作品的认识。2. 教学内容：（1）介绍美国南北战争背景。（2）介绍作者马克吐温及他的文学地位。（3）讲解小说创作的动机和主题。3. 教学方法：采用讲授法，引导学生了解和思考。4. 教学步骤：（1）介绍美国南北战争背景。（2）介绍作者马克吐温及他的文学地位。（3）讲解小说创作的动机和主题。章节二：人物形象分析1. 教学目标：让学生了解并分析小说中的主要人物形象，提高学生对人物性格的认识。2. 教学内容：（1）汤姆索亚的性格特点。（2）哈克贝利芬的性格特点。

2、（3）其他人物的性格特点。3. 教学方法：采用讲授法，引导学生分析人物性格。4. 教学步骤：（1）分析汤姆索亚的性格特点。（2）分析哈克贝利芬的性格特点。（3）分析其他人物的性格特点。章节三：故事情节概括1. 教学目标：让学生了解小说的故事情节，提高学生对文学作品的鉴赏能力。2. 教学内容：概括小说的主要故事情节。3. 教学方法：采用讲授法，引导学生了解故事情节。4. 教学步骤：（1）讲述汤姆索亚离家出走的原因。（2）讲述汤姆索亚与哈克贝利芬的冒险经历。（3）讲述汤姆索亚回家后的生活。章节四：小说主题探讨1. 教学目标：让学生理解小说的主题，提高学生对文学作品思想的把握。2. 教学内容：探讨小

3、说的主题。3. 教学方法：采用讨论法，引导学生思考和表达。4. 教学步骤：（1）提出小说主题：成长与自由。（2）引导学生讨论主题在小说中的表现。章节五：阅读理解练习1. 教学目标：让学生通过阅读理解练习，巩固对小说内容的理解，提高阅读能力。2. 教学内容：设计关于汤姆索亚历险记的阅读理解题目。3. 教学方法：采用练习法，引导学生自主阅读和思考。4. 教学步骤：（1）设计阅读理解题目。（2）学生自主阅读相关章节。（3）学生回答阅读理解题目，教师批改并给予反馈。章节六：文学手法分析1. 教学目标：让学生了解并分析汤姆索亚历险记中的文学手法，提高学生对文学作品的鉴赏能力。2. 教学内容：（1）讽刺手

4、法的运用。（2）象征手法的运用。（3）其他文学手法。3. 教学方法：采用讲授法，引导学生分析文学手法。4. 教学步骤：（1）分析小说中的讽刺手法。（2）分析小说中的象征手法。（3）分析其他文学手法。章节七：文化背景介绍1. 教学目标：让学生了解19世纪美国的文化背景，提高学生对文学作品的历史认识。2. 教学内容：介绍19世纪美国的社会文化背景。3. 教学方法：采用讲授法，引导学生了解文化背景。4. 教学步骤：（1）介绍19世纪美国的社会文化背景。（2）分析文化背景对小说的影响。（3）引导学生思考文化背景与小说主题的关系。章节八：课堂讨论与互动1. 教学目标：让学生通过课堂讨论与互动，提高学生对

5、文学作品的理解和表达能力。2. 教学内容：组织学生进行课堂讨论与互动。3. 教学方法：采用讨论法，引导学生思考和表达。4. 教学步骤：（1）提出讨论话题。（2）组织学生进行小组讨论。（3）学生代表分享讨论成果，教师给予评价和反馈。章节九：作业布置与评价1. 教学目标：让学生通过作业巩固对小说的理解，提高学生的综合能力。2. 教学内容：布置与汤姆索亚历险记相关的作业。3. 教学方法：采用作业法，引导学生自主学习和思考。4. 教学步骤：（1）布置作业：包括阅读、写作、分析等类型。（2）学生完成作业，教师批改并给予评价。（3）针对学生作业中的问题进行反馈和指导。4. 教学步骤：（2）提出拓展阅读和思考：推荐相关文学作品，引导学生深入思考。（3）学生进行拓展阅读和思考，教师给予指导和支持。重点和难点解析1. 章节一和章节二：了解小说背景、作者及人物形象2. 章节三和章节四：故事情节概括和主题探讨3. 章节五和章节六：阅读理解练习和文学手法分析4. 章节七：文化背景介绍5. 章节八和章节九：课堂讨论与互动和作业布置与评价