幼儿园小班感恩节教案.doc

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1、一、教案主题：幼儿园小班感恩节教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的由来和意义，知道感恩的重要性。2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用语言、动作等方式向他人表示感谢。3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。三、教学重点：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学会表达感恩之情。四、教学难点：让幼儿学会用语言、动作等方式向他人表示感谢。五、教学准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、卡片等教学资源。2. 经验准备：幼儿在生活中有过感恩的经历，例如感谢父母、老师、朋友等。一、教案主题：幼儿园小班感恩节教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的由来和

2、意义，知道感恩的重要性。2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用语言、动作等方式向他人表示感谢。3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。三、教学重点：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学会表达感恩之情。四、教学难点：让幼儿学会用语言、动作等方式向他人表示感谢。五、教学准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、卡片等教学资源。2. 经验准备：幼儿在生活中有过感恩的经历，例如感谢父母、老师、朋友等。六、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解感恩节的由来和意义。2. 教学活动：开展感恩节主题教育活动，如讲述感恩故事、分享感恩经历等。3. 实践环节：让幼儿通过

3、制作感恩卡片、表演感恩节目等方式，表达对身边人的感激之情。七、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、表达能力等方面，评估教学效果。八、教学建议：鼓励家长参与感恩节活动，让幼儿在家庭中也能感受到感恩的氛围。九、拓展活动：组织幼儿参加感恩节亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的感恩情感。十、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在感恩节活动中得到成长。六、教学活动：1. 感恩节主题绘画：让幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，画出自己感恩的人或事，引导幼儿用图画表达感恩之情。2. 感恩节手工艺品制作：指导幼儿制作感恩节手工艺品，如感恩节卡片、感恩节花束等，让幼儿在制作

4、过程中体验到感恩的快乐。3. 感恩节主题表演：组织幼儿进行感恩节主题表演，如编排感恩节小舞蹈、感恩节戏剧等，让幼儿通过表演表达对身边人的感激之情。七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，评估他们对感恩节的认识和理解。2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的表达能力和感恩情感。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中感恩行为的体现，全面评估教学效果。八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重情感教育，引导幼儿换位思考，体会他人对自己的关爱。2. 鼓励家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教育理念，共同培养幼儿的感恩情感。3. 结合幼儿的年龄特点，设计富有童趣的感恩节教学活动，提高幼儿的

5、参与度。九、拓展活动：1. 组织幼儿参加感恩节社区活动，如探访老人、关爱留守儿童等，让幼儿将感恩情感付诸实践。2. 开展感恩节亲子活动，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的感恩情感。3. 邀请感恩节志愿者前来授课，分享感恩故事，让幼儿从中受到启发，学会感恩。十、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的情感变化，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。2. 在实践环节，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿表达感恩之情的机会。3. 教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿在家庭中的感恩行为，助力幼儿全面发展。重点和难点解析一、教学重点：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学会表达感恩之情。二、

6、教学难点：让幼儿学会用语言、动作等方式向他人表示感谢。重点环节解析：六、教学活动：在这个环节中，重点关注幼儿的绘画和手工制作能力。观察他们是否能通过绘画和手工表达自己的感恩之情。也要关注他们在制作过程中的创造力和想象力。七、教学评价：在评价环节，重点关注幼儿在实践活动中的表现。观察他们是否能积极参与，是否能用适当的方式表达自己的感恩之情。也要关注他们在活动中的合作能力和社交能力。八、教学建议：在这个环节中，重点关注家长和教师的沟通。观察家长是否能积极参与，是否能提供适当的指导和支持。也要关注教师是否能根据幼儿的反馈调整教学方法和内容。九、拓展活动：在这个环节中，重点关注幼儿的实践能力和社会责任

7、感。观察他们是否能将学到的感恩之情应用到实际生活中，是否能积极参与社区活动，是否能关心和帮助他人。十、教学反思：在这个环节中，重点关注教师的教学效果和反思能力。观察教师是否能根据幼儿的表现和反馈进行自我反思，是否能调整教学方法和策略，以提高教学效果。本文针对幼儿园小班感恩节教案进行了重点和难点的解析。重点关注了教学活动、教学评价、教学建议、拓展活动和教学反思等环节。在教学活动中，重点关注了幼儿的绘画和手工制作能力，观察他们是否能通过绘画和手工表达自己的感恩之情。在教学评价中，重点关注了幼儿在实践活动中的表现，观察他们是否能积极参与，是否能用适当的方式表达自己的感恩之情。在教学建议中，重点关注了家长和教师的沟通，观察家长是否能积极参与，是否能提供适当的指导和支持。在拓展活动中，重点关注了幼儿的实践能力和社会责任感，观察他们是否能将学到的感恩之情应用到实际生活中，是否能积极参与社区活动，是否能关心和帮助他人。在教学反思中，重点关注了教师的教学效果和反思能力，观察教师是否能根据幼儿的表现和反馈进行自我反思，是否能调整教学方法和策略，以提高教学效果。