幼儿园大班古诗教案静夜思.doc

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1、幼儿园大班古诗教案静夜思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解古诗静夜思的内容，了解诗人李白以及他的创作背景。2. 技能目标：培养幼儿的朗读、背诵能力，以及语言表达和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对古诗的兴趣，感受古诗的韵味和美感，培养幼儿的爱国情怀。二、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解和熟记静夜思的诗句，能够流畅地朗读和背诵。2. 难点：让幼儿理解古诗的意境，感受诗人的情感。三、教学准备：1. 教师准备：熟悉古诗静夜思的内容，了解诗人李白及其背景。2. 物质准备：古诗卡片、图片、PPT等教学辅助材料。四、教学过程：1. 导入：教师通过图片或故事引入诗人李白及其创作背景，激发幼儿

2、的兴趣。2. 学习古诗：教师带领幼儿一起朗读古诗，解释诗句的含义，让幼儿理解古诗的意境。3. 情景体验：教师创设情景，让幼儿体验诗人的情感，如通过音乐、表演等形式。4. 背诵与表达：教师引导幼儿背诵古诗，并鼓励幼儿用自己的话表达对古诗的理解。五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后向家长分享所学古诗，并尝试用画画或口头表达的方式表现古诗的意境。2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对古诗的理解和掌握程度。六、教学延伸：1. 创意活动：让幼儿发挥想象力，用废旧材料制作自己心中的“静夜思”场景，如用纸板制作月亮、星星等。2. 音乐活动：教师带领幼儿学唱与古诗静夜思相关

3、的歌曲，如月亮代表我的心。七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否有效地达到了教学目标，幼儿对古诗的理解和掌握程度如何。2. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿给予更多的关心和支持。八、家长沟通：2. 教师可以通过群、家访等方式，向家长介绍古诗静夜思的教学内容，争取家长的支持和配合。九、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿参观李白故居、诗歌展览等活动，让幼儿更深入地了解李白及其诗歌。2. 教师可以开展诗歌朗诵比赛，让幼儿在表演中感受诗歌的美妙。2. 教师要关注幼儿的学习反馈，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目

4、标：重点关注技能目标和情感目标。技能目标注重培养幼儿的朗读、背诵能力以及语言表达和创造力；情感目标注重培养幼儿对古诗的兴趣，感受古诗的韵味和美感，以及培养幼儿的爱国情怀。二、教学重点与难点：重点关注教学重点和难点。教学重点是让幼儿理解和熟记静夜思的诗句，能够流畅地朗读和背诵；教学难点是让幼儿理解古诗的意境，感受诗人的情感。三、教学准备：重点关注教师准备和物质准备。教师需要熟悉古诗静夜思的内容，了解诗人李白及其背景；物质准备包括古诗卡片、图片、PPT等教学辅助材料。四、教学过程：重点关注导入、学习古诗、情景体验、背诵与表达等环节。导入环节需要激发幼儿的兴趣，学习古诗环节要带领幼儿理解诗句的含义，

5、情景体验环节让幼儿体验诗人的情感，背诵与表达环节鼓励幼儿表达自己对古诗的理解。五、作业与评价：重点关注作业的布置和评价方式。作业可以让幼儿回家后向家长分享所学古诗，并尝试用画画或口头表达的方式表现古诗的意境；评价方式可以通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，对幼儿进行评价。六、教学延伸：重点关注创意活动和音乐活动。创意活动可以让幼儿发挥想象力，制作自己心中的“静夜思”场景；音乐活动可以带领幼儿学唱与古诗静夜思相关的歌曲。七、教学反思：重点关注教师对课堂教学的反思。教师需要思考是否有效地达到了教学目标，幼儿对古诗的理解和掌握程度如何，并对表现优秀的幼儿给予表扬，对需要帮助的幼儿给予更多的关心和支持。八、家长沟通：九、教学拓展：重点关注教学拓展活动。教师可以组织幼儿参观李白故居、诗歌展览等活动，让幼儿更深入地了解李白及其诗歌；还可以开展诗歌朗诵比赛，让幼儿在表演中感受诗歌的美妙。