幼儿园：谁咬了我的大饼 教案简易.doc

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1、幼儿园谁咬了我的大饼 教案简易一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们在故事中体验到分享的乐趣。2. 通过故事，引导幼儿学习数数，发展他们的数学思维。3. 培养幼儿的的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养他们的观察能力和想象力。难点：引导幼儿学习数数，发展他们的数学思维。三、教学方法：1. 直观演示法：通过展示大饼被咬的图片，引导幼儿观察和想象。2. 故事法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，引导他们学习数数。3. 互动提问法：通过提问，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。四、教学准备：1. 大饼被咬的图片若干张。2. 故事课

2、件或图书。3. 数字卡片。五、教学过程：1. 导入：展示大饼被咬的图片，引导幼儿观察，激发他们的好奇心。2. 讲述故事：讲述谁咬了我的大饼的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 互动提问：故事结束后，提问幼儿：“是谁咬了小猪的大饼？咬了几口？”引导幼儿回答，锻炼他们的语言表达能力。4. 学习数数：展示数字卡片，引导幼儿学习数数，帮助他们理解故事中的数字。6. 作业：让幼儿回家后，跟家长分享今天学的故事，并尝试自己数一数大饼被咬了几口。六、教学延伸活动：1. 手工活动：让幼儿用自己的小手模仿咬大饼的动作，用彩泥制作一个被咬的大饼。2. 绘画活动：让幼儿画出故事中的角色和情节，发挥他们的想象

3、力。七、教学评价：1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，看他们是否积极回答问题，是否能够跟上教学进度。2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，看他们是否能够记住故事内容，是否能够自觉地进行数数练习。八、教学反思：在教学过程中，是否能够有效地引导幼儿观察和想象，是否能够顺利地完成数数学习，以及幼儿在教学活动中的表现，都需要进行反思。根据反思结果，对教案进行调整，以提高教学效果。九、教学拓展：1. 可以让幼儿自己编一个类似的故事，培养他们的创造力。2. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事的情境。十、教学资源：1. 故事课件或图书：可用于教学过程中的讲述和展示。2. 数字卡

4、片：用于数数学习。3. 彩泥、画纸等材料：用于手工活动和绘画活动。4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，以利于教学的改进。5. 相关教学视频或音频资料：可用于教学参考。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养幼儿的观察能力和想象力，以及引导幼儿学习数数，发展他们的数学思维。二、教学重点与难点：重点关注观察能力和想象力的培养，以及数数的学习。难点关注幼儿的语言表达能力的提升。三、教学方法：重点关注直观演示法、故事法和互动提问法的运用，以激发幼儿的兴趣和参与度。四、教学准备：重点关注教学资源的准备，包括大饼被咬的图片、故事课件或图书、数字卡片等。五、教学过程：六、教学延伸活动：重点关注手工活动和

5、绘画活动的设计，以培养幼儿的创造力和表达能力。七、教学评价：重点关注幼儿在教学过程中的参与程度和家长的反馈，以评估教学效果。八、教学反思：重点关注教学过程中的观察和想象引导，数数学习的顺利程度，以及幼儿的表现，进行反思和调整。九、教学拓展：重点关注幼儿自编故事和角色扮演活动的设计，以进一步培养他们的创造力和体验故事情境。十、教学资源：重点关注教学资源的利用，包括课件、数字卡片、材料和家长的反馈，以及相关教学视频或音频资料的参考。本教案以谁咬了我的大饼为主题，通过直观演示、故事讲述、互动提问、数数学习、手工活动和绘画活动等多种教学方法，旨在培养幼儿的观察能力、想象力、数学思维和语言表达能力。在教学过程中，重点关注幼儿的参与程度和兴趣激发，以及教学资源的充分利用。通过教学评价、反思和拓展，不断提升教学效果，促进幼儿的综合发展。