幼儿园大班教案《划龙舟》.doc

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1、幼儿园大班教案划龙舟一、教学目标：1. 了解端午节的来历和划龙舟的传统习俗。2. 学习合作精神，培养团队协作能力。3. 提高动手操作能力和创造力。4. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。二、教学重点与难点：重点：了解端午节和划龙舟的传统习俗。难点：学会合作，体验团队协作的乐趣。三、教学准备：1. 教具：龙舟图片、端午节相关故事课件、手工材料等。2. 环境：安静、舒适的学习环境。四、教学过程：1. 导入：讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节和划龙舟的传统习俗。2. 讲解：展示龙舟图片，详细讲解龙舟的形状、结构和划龙舟的姿势。3. 示范：教师示范制作龙舟的过程，讲解制作方法和要求。4. 动手操作

2、：幼儿分组制作龙舟，教师巡回指导。5. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。五、作业：1. 完成制作龙舟的手工作业。2. 回家后，与家长分享所学内容，了解端午节和划龙舟的传统习俗。六、教学延伸：1. 组织幼儿进行龙舟比赛，体验划龙舟的乐趣。2. 邀请家长参与，共同制作龙舟，增进亲子关系。3. 开展端午节主题班会，让幼儿更深入地了解端午节的文化内涵。七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作龙舟过程中的表现，及时发现问题并给予指导。2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。3. 对于表现优秀的幼儿，要给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。八、教学

3、评价：2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队协作能力。3. 家长反馈幼儿在家中的表现，了解幼儿对端午节和划龙舟习俗的掌握程度。九、教学建议：1. 针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整制作龙舟的难度。2. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。十、教学资源：1. 龙舟图片、视频资料。2. 端午节相关故事书籍。3. 手工制作材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。4. 端午节食品：粽子、艾叶等。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，要确保目标具有可衡量性，以便于在教学活动结束后进行评价。例如，可以要求幼儿能够复述端午节

4、的来历和划龙舟的传统习俗，或者能够描述龙舟的形状和结构。二、教学重难点：在确定教学重难点时，需要考虑幼儿的认知水平和学习能力。对于难以理解的概念，如“团队协作”，可以通过具体的游戏和活动来帮助幼儿理解和体验。三、教学准备：在准备教学材料时，要考虑到幼儿的兴趣和实际操作的需要。例如，选择色彩鲜艳、易于操作的手工材料，以激发幼儿的兴趣和参与热情。四、教学过程：在教学过程中，教师需要密切关注幼儿的参与情况和理解程度。例如，在讲解端午节故事时，可以通过提问的方式，检查幼儿对故事内容的掌握。五、教学延伸：在教学延伸环节，要注重将所学内容与实际生活相结合，使幼儿能够更好地理解和应用所学知识。例如，组织幼儿

5、进行龙舟比赛，可以让幼儿在实际操作中体验到团队协作的重要性。六、教学反思：在教学反思环节，教师需要对自己的教学行为和效果进行深入思考。例如，教师可以反思在教学过程中是否给予了每个幼儿足够的关注和指导，是否有效地促进了幼儿的学习。七、教学评价：在教学评价环节，要注重多角度、多方式地收集评价信息。例如，除了幼儿的手工作品，还可以通过观察幼儿在团队合作中的表现，来评价他们的团队协作能力。八、教学建议：在提出教学建议时，要考虑到幼儿的个体差异和教学实际情况。例如，对于动手能力较弱的幼儿，可以提供更多的指导和帮助，或者调整教学内容，使其更符合幼儿的实际情况。九、教学资源：在整合教学资源时，要注重资源的多样性和丰富性。例如，除了图片和视频资料，还可以利用图书、实物等资源，以帮助幼儿更好地理解和感受端午节和划龙舟的文化内涵。