幼儿园大班语言教案：我家是动物园.doc

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1、幼儿园大班语言教案：我家是动物园第一章：导入1.1 活动目标：引导幼儿对主题“我家是动物园”产生兴趣，激发他们的想象力和创造力。1.2 活动准备：准备一些动物的图片或者玩具，以及画纸、彩笔等绘画材料。1.3 活动过程：1.3.1 教师向幼儿展示一些动物的图片或者玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。1.3.2 教师告诉幼儿，今天我们要来进行一个有趣的游戏，就是把我们家里的人变成动物园里的动物。1.3.3 教师引导幼儿想象，如果家里的人是动物，他们会是什么动物，有什么特点。1.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们的名字。1.4 活动延伸：让幼儿把自己画的

2、动物家庭成员带回家，向家人介绍自己的作品。第二章：家庭成员变动物2.1 活动目标：帮助幼儿认识家庭成员的特点，培养他们的观察力和想象力。2.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。2.3 活动过程：2.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。2.3.2 教师告诉幼儿，今天我们要来进行一个有趣的游戏，就是把我们家里的人变成动物园里的动物。2.3.3 教师引导幼儿观察家庭成员的特点，如爸爸的胡须、妈妈的头发等，让他们想象，如果爸爸是狮子，妈妈是兔子，他们会是什么样子。2.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并

3、写上他们的名字。2.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向家人介绍自己的作品。第三章：家庭成员的特点3.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员的特点，培养他们的观察力和表达能力。3.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。3.3 活动过程：3.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。3.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员的特点，如爸爸的胡须、妈妈的头发等，并让他们说出来。3.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。3.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们

4、的名字。3.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向家人介绍自己的作品。第四章：家庭成员的喜好4.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员的喜好，培养他们的观察力和表达能力。4.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。4.3 活动过程：4.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。4.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员的喜好，如爸爸喜欢运动、妈妈喜欢看书等，并让他们说出来。4.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。4.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们的名

5、字。4.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向家人介绍自己的作品。第五章：家庭成员的互动5.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员之间的互动，培养他们的观察力和表达能力。5.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。5.3 活动过程：5.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。5.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员之间的互动，如爸爸陪妈妈做饭、哥哥帮姐姐收拾玩具等，并让他们说出来。5.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。5.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并

6、写上他们的名字。5第六章：家庭成员的才艺6.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员的才艺，培养他们的观察力和想象力。6.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。6.3 活动过程：6.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。6.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员的才艺，如爸爸会唱歌、妈妈会跳舞等，并让他们说出来。6.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。6.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们的名字。6.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向家人介绍自己

7、的作品。第七章：家庭成员的梦想7.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员的梦想，培养他们的观察力和想象力。7.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。7.3 活动过程：7.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。7.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员的梦想，如爸爸想成为科学家、妈妈想成为教师等，并让他们说出来。7.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。7.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们的名字。7.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向家人介绍自己

8、的作品。第八章：家庭成员的关爱8.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员之间的关爱，培养他们的观察力和想象力。8.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。8.3 活动过程：8.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。8.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员之间的关爱行为，如爸爸给妈妈送花、哥哥帮姐姐擦鼻涕等，并让他们说出来。8.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。8.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们的名字。8.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向

9、家人介绍自己的作品。第九章：家庭成员的成长9.1 活动目标：帮助幼儿了解家庭成员的成长过程，培养他们的观察力和想象力。9.2 活动准备：准备一些家庭成员的图片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。9.3 活动过程：9.3.1 教师向幼儿展示一些家庭成员的图片，让他们观察并说出他们的名字。9.3.2 教师引导幼儿观察家庭成员的成长过程，如哥哥从小到大变化的图片等，并让他们说出来。9.3.3 教师让幼儿想象，如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。9.3.4 教师发给每个幼儿一张画纸和彩笔，让他们把自己家里的人画成动物，并写上他们的名字。9.4 活动延伸：让幼儿把自己画的动物家庭成员带回家，向家

10、人介绍自己的作品。10.1 活动目标：10.2 活动准备：准备一个展示板和彩笔。10.3 活动过程：10.3.1 教师邀请幼儿把自己画的家庭成员动物作品贴在展示板上。10.3.2 教师引导幼儿向其他同学介绍自己的作品，分享家庭成员的特点和关爱。10.3.3 教师鼓励幼儿互相欣赏和评价对方的作品，共同提高表达能力。10.4 活动延伸：让幼儿把家庭成员动物作品带回家，与家人一起欣赏和分享。重点和难点解析重点环节1：家庭成员的想象和创造在这个环节中，幼儿需要想象如果家庭成员是动物，他们会是什么动物，有什么特点。这个环节的难点在于如何引导幼儿进行想象和创造，以及如何帮助他们表达自己的想法。重点环节2：家庭成员的特点和关爱在这个环节中，幼儿需要观察和说出家庭成员的特点，以及他们之间的关爱行为。这个环节的难点在于如何帮助幼儿观察和理解家庭成员之间的关爱，以及如何帮助他们表达自己的想法。重点环节3：家庭成员的才艺和梦想在这个环节中，幼儿需要观察和说出家庭成员的才艺和梦想。这个环节的难点在于如何帮助幼儿观察和理解家庭成员的才艺和梦想，以及如何帮助他们表达自己的想法。重点环节4：家庭成员的关爱和成长在这个环节中，幼儿需要观察和说出家庭成员之间的关爱行为，以及他们的成长过程。这个环节的难点在于如何帮助幼儿观察和理解家庭成员之间的关爱和成长，以及如何帮助他们表达自己的想法。