幼儿园小班语言教案《门上的画》含反思.doc

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1、幼儿园小班语言优秀教案门上的画含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和表达，培养他们的观察力和想象力。2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言组织能力。3. 培养幼儿的审美观念，让他们懂得欣赏美、表达美。二、教学重点：1. 让幼儿学会观察生活中的美好事物，并能够用语言表达出来。2. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏并表达美的事物。三、教学难点：1. 引导幼儿观察生活中的美好事物，并能够用语言表达出来。2. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏并表达美的事物。四、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、彩色笔、门上的画图片等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。五、教学过程：1.

2、导入部分：教师展示一幅门上的画，引导幼儿观察并说出画上的内容。2. 主题活动：教师引导幼儿观察门上的画，让幼儿用自己的语言表达出画上的内容，并引导幼儿进行想象和创造，让他们在画纸上自己画出自己喜欢的门上的画。4. 活动延伸：教师可以让幼儿把自己的作品带回家，让家长欣赏，并可以让幼儿尝试在其他地方寻找美的画，并用自己的语言表达出来。教学反思：在本次教学活动中，我发现幼儿们对门上的画非常感兴趣，他们能够积极参与到活动中，用自己的语言表达出画上的内容，并在画纸上创造出自己喜欢的门上的画。这让我感到非常欣慰，说明本次活动达到了预期的教学目标。我也发现有些幼儿在表达自己的感受时，语言组织能力还不够强，需

3、要在今后的教学中，继续加强对幼儿语言表达能力的培养。我也要注意引导幼儿观察生活中的美好事物，让他们学会欣赏美、表达美。六、教学策略：1. 采用观察法：教师展示门上的画，引导幼儿观察并表达自己的看法。2. 采用互动法：教师与幼儿进行问答，激发幼儿的想象力和创造力。3. 采用小组讨论法：幼儿分组讨论，分享自己的作品和感受。七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的语言表达能力和想象力。2. 评估幼儿在画纸上的创作表现，以及他们的审美观念。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和进步。八、教学建议：1. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，培养他们的观察力和想象力。2. 家长要多

4、关注幼儿的绘画创作，鼓励他们表达自己的感受和想法。3. 教师要在教学中不断反思，调整教学策略，以提高幼儿的语言表达能力和审美观念。九、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美观念。2. 组织幼儿参观画展或美术馆，让他们接触到更多的艺术作品，提高他们的审美水平。3. 开展幼儿绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的作品，培养他们的自信心。十、教学反思：在本次教学活动中，我发现幼儿们对门上的画非常感兴趣，他们能够积极参与到活动中，用自己的语言表达出画上的内容，并在画纸上创造出自己喜欢的门上的画。这让我感到非常欣慰，说明本次活动达到了预期的教学目标。我也发现有些幼儿在表达自己

5、的感受时，语言组织能力还不够强，需要在今后的教学中，继续加强对幼儿语言表达能力的培养。我也要注意引导幼儿观察生活中的美好事物，让他们学会欣赏美、表达美。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的观察力、想象力和语言表达能力的培养，以及审美观念的初步形成。二、教学重点：重点关注幼儿观察生活中的美好事物，并用语言表达出来的能力，以及审美观念的培养。三、教学难点：难点在于引导幼儿观察生活中的美好事物，并能够用语言表达出来，以及培养幼儿的审美观念。四、教学准备：重点关注教具和环境准备，确保教具的适宜性和环境的舒适性，以促进幼儿的积极参与。六、教学策略：重点关注观察法、互动法和小组讨论法的运用，以激发幼

6、儿的想象力和创造力，并促进他们的互动和交流。七、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度、语言表达能力和想象力的评估，以及他们的审美观念的观察。八、教学建议：重点关注家长参与幼儿的绘画活动，以及教师教学反思的调整，以提高教学效果。九、教学拓展：重点关注家长参与、参观艺术场馆和绘画比赛等拓展活动的组织，以丰富幼儿的审美体验和自信心。十、教学反思：重点关注幼儿在活动中的兴趣和参与度，以及教师在教学中的不足和改进方向，以不断提升教学质量和幼儿的能力。本次教案设计以培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和审美观念为目标，重点关注教学策略的选择和实施，教学评价的准确性和全面性，教学建议的可操作性和实用性，教学拓展的创新和丰富性，以及教学反思的深刻性和改进性。通过这些重点环节的关注和详细补充说明，旨在提升幼儿在语言和审美方面的能力，也为教师提供了教学改进和提升的方向。