幼儿园大班语言活动教案：奥古斯汀.doc

《幼儿园大班语言活动教案：奥古斯汀.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动教案：奥古斯汀.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班语言活动教案：奥古斯汀一、活动目标：1. 通过故事奥古斯汀，让幼儿感受故事的趣味性，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 引导幼儿关注故事中的角色特征，培养幼儿的观察力和想象力。3. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。二、活动准备：1. 故事课件：奥古斯汀2. 奥古斯汀头饰若干3. 贴纸、画笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引出今天的活动主题奥古斯汀。2. 讲述故事：通过课件，逐页展示故事奥古斯汀，并用生动的语言讲述故事情节。3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“奥古斯汀为什么会被认为是捣蛋鬼？”“其他动物是如何看待奥古斯

2、汀的？”引导幼儿发表自己的看法。4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事的理解和记忆。5. 创意绘画：给每位幼儿发放画纸、画笔等绘画材料，让他们发挥想象力，绘制自己心中的奥古斯汀。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。2. 环境创设：将幼儿创作的奥古斯汀画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。3. 游戏活动：设计有关奥古斯汀的游戏，如：“找不同”、“排序”等，巩固幼儿对故事的理解。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。2. 评价幼儿在角色扮演和创意绘画中的表现，

3、考察幼儿的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的口语表达情况，评估幼儿的学习效果。六、活动准备：1. 故事课件：奥古斯汀2. 奥古斯汀头饰若干3. 贴纸、画笔等绘画材料4. 录音机、故事录音带七、活动过程：1. 复习故事：通过课件，回顾上节课讲述的故事奥古斯汀，引导幼儿回忆故事情节。2. 听故事录音：播放故事录音带，让幼儿专心倾听，感受故事的魅力。3. 讨论故事：播放完毕后，提问幼儿关于故事的问题，如：“你觉得奥古斯汀为什么会受到其他动物的误解？”“如果你是奥古斯汀，你会怎么做？”引导幼儿发表自己的看法。4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故

4、事的理解和记忆。5. 创意绘画：给每位幼儿发放画纸、画笔等绘画材料，让他们发挥想象力，绘制自己心中的奥古斯汀。八、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。2. 环境创设：将幼儿创作的奥古斯汀画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。3. 游戏活动：设计有关奥古斯汀的游戏，如：“找不同”、“排序”等，巩固幼儿对故事的理解。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。2. 评价幼儿在角色扮演和创意绘画中的表现，考察幼儿的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的口语表达情况，评估幼儿的学习效果。十、教学

5、反思：2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。重点和难点解析一、活动导入：在导入环节，教师需要激发幼儿的兴趣，引导他们关注活动主题奥古斯汀。这一环节的重点在于吸引幼儿的注意力，让他们积极参与到活动中。二、讲述故事：教师需要通过生动的语言和课件展示，讲述故事奥古斯汀的情节。难点在于如何把握故事的节奏，让幼儿能够理解和记忆故事内容。三、讨论故事：在讨论环节，教师需要提问幼儿关于故事的问题，引导他们发表自己的看法。重点在于激发幼儿的思维和表达能力，让他们敢于表达自己的观点。四、角色扮演：角色扮演环节需要分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。难点在于如何让幼儿更好地理解角色特点，发挥他们的想象力。五、创意绘画：在创意绘画环节，教师需要给幼儿发放绘画材料，让他们绘制自己心中的奥古斯汀。重点在于培养幼儿的创造力和想象力，难点在于如何引导幼儿进行绘画创作。六、活动延伸：在活动延伸环节，教师需要设计相关的游戏活动和家园共育活动。重点在于如何将活动内容延伸到家庭和日常生活中，难点在于如何设计与故事相关的游戏活动。