幼儿园小班绘本故事啊呜教案.doc

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1、一、教案简介本教案以绘本故事啊呜为主题，通过讲述一只小兔子因为模仿大灰狼的啊呜声而引发的一系列趣事，引导幼儿园小班的孩子学习模仿与创新，培养他们的语言表达能力、想象力和创造力。二、教学目标1. 了解绘本故事啊呜的内容，理解故事中小兔子的模仿行为和的变化。2. 学会模仿不同的声音，培养孩子的语言表达能力。3. 鼓励孩子大胆创新，尝试用自己的方式解决问题。4. 培养孩子的观察力、想象力和注意力。三、教学重点与难点重点：通过绘本故事，培养孩子的语言表达能力和想象力。难点：孩子如何将学到的模仿技巧应用到日常生活中，创新解决问题的方法。四、教学准备1. 准备绘本故事啊呜的图片或实体书籍。2. 准备一些模

2、仿声音的道具，如小动物的玩具、声音CD等。3. 准备一个安全的环境，让孩子们可以自由地模仿和创造。五、教学过程1. 引入话题：邀请孩子们坐好，向他们展示绘本故事啊呜的图片，引导孩子们观察并说出他们看到了什么。2. 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述小兔子因为模仿大灰狼的啊呜声而引发的一系列趣事。在讲述过程中，可以模仿不同的声音，让孩子们感受到故事的乐趣。3. 讨论故事：故事讲完后，引导孩子们讨论小兔子的模仿行为和的变化。鼓励孩子们表达自己的想法，培养他们的语言表达能力。4. 模仿练习：分组让孩子们模仿故事中的角色，尝试发出不同的声音。可以给孩子们提供一些道具，如小动物的玩具、声音CD等，帮助他

3、们更好地进行模仿。5. 创新环节：鼓励孩子们大胆创新，尝试用自己的方式解决问题。可以给孩子们提供一些问题，如“如果你是小兔子，你会怎么解决和大灰狼相遇的问题？”让孩子们思考并分享自己的想法。7. 作业布置：让孩子们回家后，与家长一起模仿故事中的角色，并尝试创新解决问题。可以录制视频或音频，下次上课时分享给大家。六、教学评价1. 观察学生在模仿练习中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。2. 记录学生在创新环节的思路和成果，评估他们的创造力和问题解决能力。3. 通过家长反馈和学生的作业，了解学生是否能够将所学应用到日常生活中。七、教学拓展1. 组织一次角色扮演活动，让学生们选择啊呜故事中的其他

4、角色，进行深入的角色体验。2. 引导学生创作自己的小故事，通过绘画或口头叙述的方式，展现模仿与创新的主题。3. 开展一次家庭作业项目，让学生与家长一起设计一个模仿游戏，记录游戏过程和感受。八、安全注意事项1. 在模仿练习中，确保学生的动作和声音不会造成彼此伤害。2. 使用道具时要小心，避免尖锐物品造成意外。3. 在教室中设置一个安静的区域，供学生在创新环节思考和讨论。九、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣，考虑如何调整教学方法以提高学生的积极性。2. 思考如何更好地将模仿与创新的概念融入到学生的日常生活中，促进他们的全面发展。3. 评估教学资源的使用效果，考虑是否需要增加或替换教学

5、材料。十、家长沟通1. 向家长介绍教案的主题和目标，鼓励家长在家中支持孩子的模仿和创新活动。2. 分享学生在课堂上的表现和进步，让家长了解孩子在园的学习情况。3. 邀请家长参与课堂活动或作业项目，促进家校合作，共同培养孩子的语言表达和创造力。重点和难点解析一、教案简介二、教学目标三、教学重点与难点四、教学准备五、教学过程六、教学评价七、教学拓展八、安全注意事项九、教学反思十、家长沟通本教案以绘本故事啊呜为载体，旨在培养幼儿园小班孩子的语言表达能力、观察力、想象力和创造力。在教学过程中，通过故事讲述、讨论、模仿练习和创新环节，让孩子们在安全和支持性的环境中学习和成长。教学评价和拓展环节的设置，旨在全面评估学生的学习成果，并进一步深化和延伸教学内容。安全注意事项和教学反思保证了教学过程的安全性和有效性。与家长的沟通促进了家校合作，共同关注和支持孩子的全面发展。