幼儿园小班谈话活动《我的爸爸》教案.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己的爸爸，增进亲子间的感情。2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。3. 提高幼儿的社交技能，学会与人分享和交流。二、活动准备：1. 准备一张爸爸的照片，让幼儿观察。2. 准备相关话题的图片、卡片或玩具。3. 准备一个轻松愉快的氛围，如音乐、玩具等。三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。2. 邀请幼儿分享他们在活动前的感受，如开心、兴奋等。2. 主题引入（5分钟）：1. 教师展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的外貌特征。2. 邀请幼儿分享他们和爸爸在一起的快乐时光，如玩耍、看电影等。3

2、. 小组讨论（7分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一张与爸爸相关的图片、卡片或玩具。2. 邀请幼儿讨论爸爸在他们心中的形象，如勇敢、善良等。3. 每个小组分享他们的讨论成果，让全班幼儿共同了解不同爸爸的特点。4. 创意表达（5分钟）：1. 教师邀请每个幼儿用画画、手工等方式表达自己对爸爸的爱。2. 鼓励幼儿在作品上写下对爸爸的祝福或感谢的话语。1. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。2. 教师对本次活动进行小结，强调父爱的伟大和重要性。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录在日记本上。2. 亲子活动：邀请家长参与，共同开展亲子游戏、亲子手工

3、等活动，增进亲子关系。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、表达力和想象力。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的社交技能和合作精神。3. 收集幼儿的作品，分析他们的创意表达能力和对父爱的理解。六、活动准备：教具准备：爸爸的人物图片、爸爸职业的图片、全家福照片、爸爸的工作视频、绘画纸、彩色笔、贴纸、剪刀、胶水等。环境准备：舒适、温馨的谈话环境，可以放置一些爸爸相关的玩具或图片，如爸爸的帽子、工具等。七、活动过程：1. 导入部分（5分钟）：教师播放轻松的音乐，邀请幼儿随着音乐做动作，问幼儿：“你们知道谁是最爱你们的男人吗？”引导幼儿说出“爸爸”。2. 基本部分（

4、10分钟）：1. 教师出示爸爸的职业图片，让幼儿说出自己爸爸的职业，并简单介绍爸爸的工作。2. 邀请幼儿分享和爸爸在一起的美好时光，如玩耍、旅游、学习等。3. 教师引导幼儿观察爸爸的人物图片，让幼儿说说出爸爸的外貌特征和穿着打扮。4. 邀请幼儿谈谈对爸爸的感激之情，并鼓励幼儿用动作或拥抱表达对爸爸的爱。3. 爸爸的工作视频展示（5分钟）：教师播放爸爸的工作视频，让幼儿更加了解爸爸的工作内容。4. 延伸部分（5分钟）：1. 教师引导幼儿观看全家福照片，让幼儿说一说爸爸在家庭中的作用。2. 邀请幼儿用贴纸、剪刀、胶水等工具制作一张爸爸的职业卡片。3. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，和爸爸一起分享。八

5、、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录在日记本上。2. 亲子活动：邀请家长参与，共同开展亲子游戏、亲子手工等活动，增进亲子关系。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、表达力和想象力。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的社交技能和合作精神。3. 收集幼儿的作品，分析他们的创意表达能力和对父爱的理解。十、教学反思：重点和难点解析：六、活动准备：重点关注教具和环境准备，确保教具的多样性和环境的舒适性，以激发幼儿的兴趣和参与度。七、活动过程：重点关注导入部分和基本部分，这两个环节是幼儿理解和参与活动的基础。导入部分需要通过音乐和问题引导幼儿进入活动主题，基本部分则需要教师引导幼儿观察、表达和分享，以培养他们的观察力、表达力和想象力。八、活动延伸：重点关注家庭作业和亲子活动，这两个环节是活动的重要延伸，旨在让幼儿在家庭中继续表达对父爱的情感，并通过亲子活动增进亲子关系。九、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和作品收集，通过这些评价幼儿在活动中的表现和收获，以及他们的创意表达能力和对父爱的理解。十、教学反思：