幼儿园托班英语教案.doc

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1、幼儿园托班英语教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语字母和字母组合。2. 让学生能够用英语进行简单的自我介绍。3. 让学生能够用英语回答一些基本问题，如“Whats your name?”, “How old are you?”等。4. 培养学生的英语听、说、读、写能力。二、教学内容：1. 字母A-Z的学习。2. 字母组合的学习，如“ch”, “sh”, “th”等。3. 基本的自我介绍句型：“Hello, my name is.”,“I am.”,“How old am I?”等。4. 基本问题的回答，如：“Whats your name?”回答：“My name is.”,“How

2、old are you?”回答：“I am.”等。三、教学方法：1. 游戏法：通过各种有趣的游戏，让学生在玩中学，学中玩。2. 情境教学法：设置各种真实的情境，让学生在实际情境中学习英语。3. 歌曲教学法：通过唱英语歌曲，让学生轻松学习英语。4. 互动教学法：鼓励学生积极参与，进行互动交流。四、教学步骤：1. 热身活动：唱一首英语歌曲，如Old MacDonald Had a Farm。2. 字母和字母组合的学习：通过卡片或者实物展示，让学生学习和复习字母和字母组合。3. 自我介绍句型的学习：让学生跟读并模仿，进行角色扮演，让学生实际运用。4. 基本问题的回答：让学生跟读并模仿，进行小组讨论，

3、让学生实际运用。五、作业布置：1. 抄写今天学习的字母和字母组合。2. 复习今天学习的自我介绍句型和基本问题的回答。3. 家长协助孩子用英语进行自我介绍。4. 选择一首英语歌曲，回家跟家长一起唱。六、教学目标：1. 扩展学生对常见动物的英语词汇认识。2. 培养学生使用英语描述动物特征的能力。3. 通过小组活动，提高学生的合作能力和交流沟通能力。七、教学内容：1. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, mouse, elephant, tiger, lion, bear, panda。2. 学习描述动物特征的句子结构：“This is a It has It lives in

4、 It eats”。3. 进行小组活动，学生扮演不同的动物，用英语描述自己的特征。八、教学方法：1. 图片教学法：通过展示动物图片，帮助学生学习和记忆动物词汇。2. 情景教学法：设置动物生活的情境，让学生用英语描述动物特征。3. 小组活动法：分组进行角色扮演，鼓励学生互相交流和合作。九、教学步骤：1. 复习上节课学习的动物词汇，通过游戏或者唱歌巩固记忆。2. 教授描述动物特征的句子结构，并通过例句展示如何使用。3. 分组进行角色扮演，每个小组选择一个动物，用英语描述该动物的特征。4. 各小组轮流展示，其他小组成员倾听并给予反馈。十、作业布置：1. 抄写今天学习的动物词汇。2. 练习使用今天学习

5、的句子结构描述动物特征。3. 家长协助孩子用英语描述家庭中的宠物或者玩具。4. 选择一首关于动物的英语歌曲，回家跟家长一起唱。重点和难点解析一、教学目标：难点解析：对于幼儿园的孩子来说，英语字母和字母组合的学习可能比较困难，需要通过有趣的方式吸引他们的注意力。培养学生的英语听、说、读、写能力也是一个挑战。二、教学内容：难点解析：字母的学习需要反复练习和记忆，可以通过游戏和歌曲等方式增加学习的趣味性。字母组合的学习同理，需要通过实际例句和练习来巩固记忆。三、教学方法：四、教学步骤：难点解析：学生需要在实际情境中运用所学的英语，这需要教师创造真实的情境，并通过角色扮演等方式让学生积极参与。五、作业布置：难点解析：作业需要既有挑战性，又不过于繁琐，需要家长和教师的共同配合，以确保学生能够完成作业并巩固所学。本次教案重点关注了幼儿园托班英语教学的目标、内容、方法、步骤和作业布置。其中，字母和字母组合的学习、自我介绍句型的实际运用、教学方法的创意运用以及作业的布置都是需要重点关注和克服的难点。通过有趣的教学活动和实际情境的创造，以及家长和教师的配合，可以有效地帮助学生掌握基本的英语知识和技能。