教学设计教案：《嘀哩嘀哩》.doc

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1、教学设计教案：嘀哩嘀哩第一章：课程简介1.1 课程目标让学生通过学习嘀哩嘀哩这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。引导学生通过音乐表达自己的情感和创造力。1.2 教学方法采用互动教学法，鼓励学生参与和表达。使用多媒体教学资源，如音乐播放器和歌词展示板，增强学生的学习体验。分组合作，让学生通过小组合作完成歌唱和创作任务。第二章：歌曲解析2.1 歌曲背景介绍嘀哩嘀哩这首歌曲的背景和创作意图。讲解歌曲的主题和情感表达。2.2 歌曲结构分析歌曲的结构，包括旋律、节奏和和声。解释歌曲中的重复和变化部分。第三章：歌唱技巧训练3.1 声音发音指导学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。3.

2、2 音准训练教授音阶的知识，让学生通过音阶练习来提高音准。使用音乐仪器，如钢琴，进行音准校对和练习。第四章：歌曲学习与实践4.1 歌词学习让学生跟读歌词，理解歌词的意义。分组朗读歌词，加强语音和语调的准确性。4.2 旋律练习教授歌曲的旋律，让学生跟随音乐哼唱。分组进行旋律练习，加强团队合作能力。第五章：创作与展示5.1 创作训练引导学生进行音乐创作，如编写新的歌词或旋律。鼓励学生发挥想象力，创作独特的音乐作品。5.2 作品展示安排学生展示自己的创作作品。邀请家长和同学进行评价和欣赏。第六章：音乐欣赏与分析6.1 欣赏其他作品让学生欣赏其他著名的儿童音乐作品，如小星星、两只老虎等。分析这些作品的

3、音乐特点和情感表达。6.2 比较与讨论组织学生进行比较和讨论，探讨不同作品的异同之处。鼓励学生表达自己对作品的喜好和感受。第七章：音乐游戏与活动7.1 音乐游戏设计一些音乐相关的游戏，如音乐椅、猜歌名等。通过游戏增加学生对音乐的兴趣和参与度。7.2 音乐活动安排一些音乐相关的活动，如集体舞、音乐剧等。让学生通过活动体验音乐的乐趣，培养团队合作能力。第八章：音乐与生活8.1 音乐与情绪引导学生理解音乐与情绪之间的关系。让学生通过音乐表达自己的情绪和情感。8.2 音乐与环境让学生思考音乐与环境之间的联系。尝试在不同的环境下欣赏音乐，如户外、室内等。9.1 课程回顾与学生一起回顾整个课程的学习内容和

4、过程。让学生反思自己在学习中的收获和不足。9.2 展望未来鼓励学生继续坚持学习音乐，不断提升自己的能力。展望未来的学习目标和机会。第十章：家长沟通与反馈10.1 家长沟通与家长进行沟通，分享学生的学习情况和进步。听取家长的反馈和建议，共同促进学生的音乐学习。10.2 学生评价对学生的学习态度、表现和成果进行评价。给予学生鼓励和指导，帮助他们不断提升音乐水平。这是后五个章节的教案内容，希望能对您的教学有所帮助！重点和难点解析第六章：音乐欣赏与分析6.1 欣赏其他作品6.2 比较与讨论第七章：音乐游戏与活动7.1 音乐游戏7.2 音乐活动第八章：音乐与生活8.1 音乐与情绪8.2 音乐与环境9.1 课程回顾9.2 展望未来第十章：家长沟通与反馈10.1 家长沟通10.2 学生评价