小班语言活动教案：小路.doc

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1、一、活动目标：1. 通过故事小路，让幼儿感受故事中小动物们和谐相处的美好画面，培养幼儿的想象力。2. 引导幼儿正确运用词汇，提高幼儿的语言表达能力。4. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。二、活动准备：1. 故事课件：小路2. 小动物手偶：小兔子、小松鼠、小刺猬等3. 小路图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：教师展示故事课件，引导幼儿观察小动物们沿着小路的情景，激发幼儿的兴趣。2. 倾听故事：教师讲述故事小路，引导幼儿关注故事中小动物们的互动，感受故事中的美好情感。3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的小动物，进行角色扮演，让幼儿体验故事情节。4. 绘画环节：教

2、师引导幼儿观察小路图片，邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的小路。5. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言描述自己的作品。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成家庭版的小路绘画作品。2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。3. 区域活动：在角色区设置小动物之家，让幼儿扮演小动物，进行情境表演。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿的绘画技能和想象力。3. 倾听幼儿在分享环节的表述，评价幼儿的语言表达能力和创造力。4. 家长反馈：了

3、解家长对活动参与程度的评价，以及对幼儿在家庭中的表现观察。六、活动内容：1. 复习故事小路的内容，让幼儿对故事情节有更深刻的理解。2. 引导幼儿通过观察、思考、讨论，发现小路的变化及其原因。3. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。七、活动准备：1. 故事课件：小路2. 小动物手偶：小兔子、小松鼠、小刺猬等3. 小路图片4. 画纸、彩笔等绘画材料5. 自然界的声音音频八、活动过程：1. 复习故事：教师通过讲述或播放故事课件，让幼儿回顾故事小路的内容。2. 观察与思考：教师展示小路图片，引导幼儿观察小路的变化，让幼儿思考小路变化的原因。3. 讨论环节：教师引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和观

4、点。4. 绘画环节：教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的小路变化。5. 分享环节：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言描述自己的作品。九、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成家庭版的小路变化绘画作品。2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。3. 区域活动：在角色区设置小动物之家，让幼儿扮演小动物，进行情境表演。十、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评价幼儿的绘画技能和想象力。3. 倾听幼儿在分享环节的表述，评价幼儿的语言表达能力和创造力。4. 家长

5、反馈：了解家长对活动参与程度的评价，以及对幼儿在家庭中的表现观察。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对故事的理解和兴趣，以及幼儿在活动中的参与程度。二、活动准备：重点关注故事课件的制作质量，以及绘画材料的准备情况。三、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，以及幼儿在分享环节的语言表达能力。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施情况，以及区域活动的设置和幼儿的参与程度。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现，以及家长的反馈意见。六、活动内容：重点关注幼儿对小路变化的理解和思考，以及幼儿在讨论环节的表达能力。七、活动准备：重点关注自然界声音音频的选取和质量，以及绘画材料的准备情况。八、活动过程：重点关注幼儿在观察与思考和绘画环节的表现，以及幼儿在分享环节的语言表达能力。九、活动延伸：重点关注家园共育的实施情况，以及区域活动的设置和幼儿的参与程度。十、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现，以及家长的反馈意见。