早期阅读活动教案小班.doc

《早期阅读活动教案小班.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早期阅读活动教案小班.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班早期阅读活动教案一、活动目标2. 提高幼儿的观察能力、想象力和表达能力。3. 培养幼儿与他人分享、交流的习惯，促进人际交往能力的发展。二、活动准备1. 准备适合小班幼儿的绘本故事若干本。2. 准备安静的阅读环境，如温馨的阅读角。3. 准备与绘本故事相关的手工材料、画纸等。三、活动过程1. 教师向幼儿介绍绘本故事，吸引幼儿的注意力。2. 教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。3. 教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿表达自己的看法。4. 教师组织幼儿进行与绘本故事相关的手工制作或绘画活动，巩固幼儿对故事的理解。5. 教师引导幼儿分享自己的作品，培养幼儿的分享意识和人际

2、交往能力。四、活动评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度。2. 关注幼儿在手工制作或绘画活动中的表现，如观察力、动手能力等。3. 评价幼儿在讨论和分享过程中的表达能力和与人交往的能力。五、活动延伸1. 家庭阅读：教师向家长推荐适合小班幼儿的绘本故事，鼓励家长与孩子一起阅读，培养亲子阅读的习惯。2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与本次活动相关的主题展示，激发幼儿的兴趣和参与欲望。3. 教学活动：教师可以根据本次活动的经验，设计类似的教学活动，让更多幼儿参与其中，提高他们的早期阅读能力。六、活动注意事项1. 确保阅读环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。2. 选择适合小班幼儿认知水平

3、的绘本故事，图片要清晰，文字简短。3. 在阅读过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励。4. 手工制作或绘画活动要根据幼儿的实际情况进行，不宜过于复杂。5. 教师要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。七、活动步骤详细说明1. 教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。2. 教师开始讲述故事，用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力。3. 教师在讲述过程中，引导幼儿观察图片，提问幼儿对故事情节的理解。4. 教师与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，引导幼儿表达自己的看法。5. 教师根据故事内容，引导幼儿进行手工制作或绘画活动，如制作小动物手偶、绘制故事场景等。6

4、. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。八、家园共育建议1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的阅读情况，给予家长指导和建议。2. 家长要积极参与幼儿的阅读活动，每天至少陪伴孩子阅读20分钟。3. 家长可以鼓励孩子自主选择绘本，培养孩子的阅读兴趣。4. 家长可以通过绘画、手工等方式，让孩子在家庭环境中感受阅读的乐趣。九、教学反思1. 教师要定期对早期阅读活动进行反思，了解活动的效果，发现问题并及时调整。2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，根据幼儿的需求，适时调整教学方法和策略。3. 教师要积极向有经验的同事请教，不断提高自己的教学水平。2. 肯定幼儿在活动中的表现，鼓励幼

5、儿继续参与早期阅读活动。3. 教师要持续关注幼儿的早期阅读能力发展，为幼儿提供更多学习和发展机会。重点和难点解析一、活动目标2. 观察幼儿在阅读过程中的观察力、想象力和表达能力，适时给予引导和鼓励。二、活动准备1. 选择适合小班幼儿认知水平的绘本故事，图片要清晰，文字简短。2. 创设温馨的阅读环境，使幼儿能舒适地享受阅读时光。四、活动评价1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。2. 关注幼儿在手工制作或绘画活动中的表现，如观察力、动手能力等。3. 评价幼儿在讨论和分享过程中的表达能力和与人交往的能力。六、活动注意事项1. 确保阅读环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。2. 注意观察每个幼儿的表现，及时引导和鼓励，确保他们都能积极参与活动。七、活动步骤详细说明1. 教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发他们的想象力。2. 教师开始讲述故事，用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力，帮助他们理解故事情节。八、家园共育建议1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的阅读情况，给予家长指导和建议，促进家校共育。九、教学反思1. 教师定期对早期阅读活动进行反思，了解活动的效果，发现问题并及时调整教学方法和策略。