再别康桥获奖教案.doc

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1、再别康桥获奖优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵再别康桥的诗篇；（2）了解徐志摩的生平和诗歌创作背景；（3）分析并掌握诗歌中的修辞手法和艺术特色。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解诗歌的主题和情感；（2）学会欣赏和评价现代诗歌，提高文学素养；（3）培养学生的文学创作能力和表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对康桥的热爱和离别之情；（2）培养学生对美好事物的向往和珍惜；（3）激发学生对文学的热爱，培养正确的审美观。二、教学重点：1. 诗歌的字词理解和诗句的背诵；2. 诗歌主题和情感的深入理解；3. 诗歌艺术特色的分析和欣赏。三、教学难点：1

2、. 诗歌中修辞手法的理解和运用；2. 诗歌创作背景的掌握；3. 文学素养的提高。四、教学准备：1. 教师准备PPT，包含诗歌全文、诗人徐志摩的生平介绍、相关图片等；2. 准备诗歌朗诵音频素材；3. 准备相关讨论问题和思考题。五、教学过程：1. 导入新课：播放诗歌朗诵音频，让学生初步感受再别康桥的韵律美。随后，教师简要介绍徐志摩的生平和诗歌创作背景，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习：让学生自主阅读诗歌，理解诗歌内容，解答自身遇到的问题。教师巡视课堂，给予个别辅导。3. 合作探究：4. 课堂拓展：邀请学生分享自己喜欢的现代诗歌，并简要介绍诗歌的创作背景和艺术特色。教师点评，引导学生学会欣赏和评价

3、现代诗歌。5. 课堂小结：6. 作业布置：（1）背诵再别康桥；（3）创作一首以自然景观为主题的现代诗歌。7. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。六、教学延伸活动：1. 组织学生参观诗歌展览，让学生直观地感受诗歌的艺术魅力；2. 开展诗歌朗诵比赛，提高学生的朗诵能力和表现力；3. 邀请诗人或文学爱好者进行专题讲座，拓宽学生的文学视野。七、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论和回答问题的积极性等；3. 诗歌创作：评价学生的诗歌创作能力，包括主题、情感、修辞手法等方面。八、教学进度安排：本节课的教学内容共安排2课时，第一课时

4、用于诗歌的学习和讨论，第二课时用于作业布置和教学延伸活动。九、教学资源：1. PPT：包含诗歌全文、诗人徐志摩的生平介绍、相关图片等；2. 诗歌朗诵音频素材；3. 相关讨论问题和思考题；4. 诗歌展览门票；5. 诗歌朗诵比赛场地和评委。十、教学反馈与改进：1. 课后收集学生的作业和创作作品，了解学生的学习效果；2. 听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略；3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练；4. 不断提高自身的教学水平，丰富教学内容，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标：二、教学重点：三、教学难点：四、教学准备：五、教学过程：六、教学延伸活动：七、评价方式：八、教学进度安排：九、教学资源：十、教学反馈与改进：重点和难点解析