综合性学习的教案设计.doc

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1、综合性学习的教案设计一、教案概述1. 目的：培养学生跨学科的综合素养，提高学生的问题解决能力，促进学生创新思维的发展。2. 适用年级：五年级3. 教学时长：每课时40分钟4. 教学环境：多媒体教室、图书馆、实验室等5. 教学策略：项目式学习、探究式学习、合作学习二、教学内容1. 章节一：新闻报道学习新闻的基本格式和要素培养学生收集、整理、分析信息的能力2. 章节二：科学实验学习基本的科学实验方法和安全操作规程培养学生观察、思考、解决问题的能力完成一个有趣的科学实验，并进行展示和分享3. 章节三：环境保护了解环境问题的产生和影响培养学生关爱环境、保护资源的意识设计一个环保宣传方案，进行社区宣传活

2、动4. 章节四：历史探秘学习历史研究的方法和步骤培养学生独立思考、分析问题的能力5. 章节五：文艺创作学习文学创作的基本技巧培养学生创新思维和艺术表达能力创作一篇诗歌或短篇小说，进行分享和评价三、教学评价1. 过程性评价：观察学生在各个环节中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如新闻报道、科学实验报告、环保宣传方案等。3. 自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。四、教学资源1. 教材：新闻报道、科学实验、环保知识、历史事件、文艺创作等相关教材或资料。2. 设施设备：多媒体教室、实验室、图书馆、电脑等。3. 网络资源：相关新闻网站、

3、科学实验视频、环保组织官网等。五、教学步骤1. 引入新课：通过一个有趣的案例或问题，激发学生的兴趣和好奇心。2. 学习任务：明确本节课的学习目标和任务，引导学生了解相关知识。3. 实践活动：组织学生进行实地采访、科学实验、环保宣传等活动，让学生在实践中学习。4. 分享与交流：鼓励学生分享自己的学习成果，进行互评和讨论。6. 布置作业：根据课程内容，布置相应的作业，巩固所学知识。六、章节六：地理探索学习地理知识和地图阅读技巧培养学生对地理学科的兴趣和探究能力进行一次地理考察活动，绘制地图并进行介绍七、章节七：数学应用学习数学在实际生活中的应用培养学生解决实际问题的能力完成一个数学应用题，展示解题

4、过程和答案八、章节八：艺术鉴赏学习艺术鉴赏的基本方法培养学生欣赏艺术、理解艺术的能力九、章节九：社会调查学习社会调查的方法和步骤培养学生独立思考、分析问题的能力十、章节十：创新发明学习创新思维和发明技巧培养学生创新意识和解决问题的能力完成一个创新发明项目，进行展示和评价十一、教学评价1. 过程性评价：观察学生在各个环节中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。2. 成果性评价：评价学生完成的作品质量，如地理考察报告、数学应用题解、艺术鉴赏心得等。3. 自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。十二、教学资源1. 教材：地理知识、数学应用、艺术鉴赏、社会调查、创新发明等相关教材或资

5、料。2. 设施设备：多媒体教室、实验室、图书馆、电脑等。3. 网络资源：相关地理网站、数学应用案例、艺术鉴赏网站等。十三、教学步骤1. 引入新课：通过一个有趣的案例或问题，激发学生的兴趣和好奇心。2. 学习任务：明确本节课的学习目标和任务，引导学生了解相关知识。3. 实践活动：组织学生进行地理考察、解决数学应用题、艺术鉴赏等活动，让学生在实践中学习。4. 分享与交流：鼓励学生分享自己的学习成果，进行互评和讨论。6. 布置作业：根据课程内容，布置相应的作业，巩固所学知识。重点和难点解析一、章节六：地理探索重点环节：进行一次地理考察活动，绘制地图并进行介绍。二、章节七：数学应用重点环节：完成一个数

6、学应用题，展示解题过程和答案。难点解析：此环节的重点在于培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。学生需要理解数学概念和公式的实际应用，并将所学知识运用到解决实际问题中。在解题过程中，学生需要展示清晰的逻辑思维和问题解决步骤，也需要能够准确地表达和展示解题过程和答案。三、章节八：艺术鉴赏四、章节九：社会调查五、章节十：创新发明重点环节：完成一个创新发明项目，进行展示和评价。难点解析：此环节的重点在于培养学生的创新思维和问题解决能力。学生需要能够发现问题并提出创新的解决方案，并能够设计和制作出相应的创新产品或发明。在展示和评价环节，学生需要能够清晰地表达自己的创新思路和设计理念，并能够接受来自他人的评价和建议。