大班数学活动认识日历教案.doc
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1、大班数学活动认识日历教案一、活动目标:1. 让幼儿认识日历,了解日历的基本结构和作用。3. 通过观察、操作、交流等环节,提高幼儿的观察力、思维能力和表达能力。二、活动准备:1. 实物日历若干张2. 日历卡片若干张3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 数字卡片(1-31)5. 计时器三、活动过程:1. 导入:教师出示实物日历,引导幼儿观察日历的组成部分,如日期、星期、月份等,让幼儿说一说自己对日历的认识。2. 基本认识:教师讲解日历的作用,如记录重要日子、规划时间等,引导幼儿学会看日历,了解每个月有多少天,以及日历上的特殊标记(如节假日、生日等)。3. 实践活动:a. 幼儿分组进行数字卡片排序,
2、按照日历的顺序排列数字卡片(1-31)。b. 教师邀请幼儿扮演“日历设计师”,用画笔、彩泥等创作材料设计属于自己的日历。c. 幼儿展示自己的作品,与大家分享创作过程中的趣事。四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中引导幼儿学会看日历,关注重要日子,培养幼儿的时间管理能力。2. 环境创设:在班级环境中布置“时间管理角”,放置日历、计时器等材料,让幼儿在自由活动时间主动参与时间管理游戏。3. 区域活动:在数学区投放日历卡片、数字卡片等材料,供幼儿自主探索和操作。五、活动反思:1. 教师在活动中要注意观察幼儿的参与程度,针对不同幼儿给予个别指导。2. 在实践活动环节,教师要
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