2024年幼儿园中班教案《庆元旦迎新年活动》.doc

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1、2024年幼儿园中班教案庆元旦迎新年活动第一章：活动主题与目标1.1 活动主题本章主要让幼儿了解元旦和新年的相关知识，感受节日的喜庆氛围，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。1.2 活动目标认知目标：让幼儿知道元旦和新年的日期，了解节日的传统习俗；技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作精神；情感目标：让幼儿感受节日的快乐，培养他们的积极情绪。第二章：活动准备2.1 物质准备红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、铃铛、小灯笼等；2.2 环境创设布置活动室，贴上红色装饰物，营造喜庆的氛围。第三章：活动过程3.1 引入环节教师向幼儿介绍元旦和新年的日期，引导幼儿谈论自己过节的经历；3.2

2、主题活动一：制作新年贺卡教师分发红色卡纸，指导幼儿用彩笔在卡纸上绘制新年图案，如鞭炮、灯笼等，并在卡片上写上祝福语；3.3 主题活动二：剪窗花教师教幼儿剪窗花的技巧，让幼儿动手制作窗花，增加节日氛围；3.4 主题活动三：制作小灯笼教师指导幼儿用红色卡纸制作小灯笼，培养幼儿的动手能力；教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，感受节日的快乐。第四章：活动延伸4.1 家庭延伸教师鼓励幼儿将制作的新年贺卡送给家人，表达对亲人的祝福；4.2 环境延伸将幼儿制作的窗花和小灯笼布置在活动室，营造喜庆的氛围。第五章：活动评价5.1 幼儿自评让幼儿谈谈自己在活动中的表现，鼓励他们表达自己的感受；5.2

3、 教师评价教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。第六章：教学活动六歌曲学唱新年好6.1 活动目标认知目标：让幼儿学习并掌握歌曲新年好的歌词。技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。情感目标：通过歌曲表达新年的祝福，培养幼儿的分享和感恩之心。6.2 活动过程教师向幼儿介绍歌曲新年好，并播放歌曲让幼儿聆听。教师带领幼儿学习歌曲的歌词，一句一句地教唱，确保幼儿能够跟上节奏。教师和幼儿一起唱歌曲，帮助幼儿纠正音准，鼓励他们大胆地唱出声音。教师组织幼儿进行小组唱，让幼儿在小组内分享歌曲，增进彼此间的交流。6.3 活动延伸家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后与家人一起唱新年好，分享

4、新年的快乐。环境延伸：在幼儿园的集体活动中，定期安排幼儿演唱新年好，营造节日氛围。第七章：教学活动七舞蹈教学跳跳虎拜年7.1 活动目标认知目标：让幼儿学习简单的舞蹈动作，认识舞蹈表达的情感。技能目标：通过舞蹈学习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。情感目标：通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和舞台表现力。7.2 活动过程教师向幼儿展示舞蹈跳跳虎拜年，并讲解舞蹈的基本动作和节奏。教师分组带领幼儿学习舞蹈，确保每个幼儿都能跟上节奏并掌握舞蹈动作。教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆地在集体面前展示自己。教师对幼儿的舞蹈进行点评，给予鼓励和建议，帮助他们改进。7.3 活动延伸家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后与

5、家人一起练习舞蹈，增进家庭成员间的互动。环境延伸：在幼儿园的节日庆典或运动会中，安排幼儿表演跳跳虎拜年，展示学习成果。第八章：教学活动八新年故事分享8.1 活动目标认知目标：让幼儿倾听新年故事，了解故事内容和文化背景。技能目标：通过故事分享，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。情感目标：通过故事中的角色扮演，培养幼儿的想象力和同理心。8.2 活动过程教师选择适合幼儿年龄的新年故事，并向幼儿介绍故事的主要角色和情节。教师声情并茂地讲述故事，引导幼儿积极倾听并参与故事讨论。教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的角色情感。8.3 活动延伸家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后与家人分享新年故事，

6、增进家庭成员间的交流。环境延伸：在幼儿园的图书角设置新年故事角，供幼儿自由阅读和交流。第九章：教学活动九新年美食制作9.1 活动目标认知目标：让幼儿了解新年美食的制作过程和食材。技能目标：通过动手制作，培养幼儿的动手能力和生活自理能力。情感目标：通过参与美食制作，培养幼儿的团队合作精神和对食物的珍惜态度。9.2 活动过程教师向幼儿介绍新年美食的传统意义和制作方法。教师带领幼儿一起动手制作简单的新年美食，如饺子、年糕等。教师指导幼儿正确使用工具和食材，确保安全。教师组织幼儿分享自己制作的美食，让幼儿体验到团队合作和分享的快乐。9.3 活动延伸家庭延伸：教师鼓励幼儿回家后与家人一起制作新年美食，传

7、承家庭美食文化。环境延伸：在幼儿园的餐饮区展示新年美食制作的过程和成品，供其他幼儿学习和欣赏。第十章：教学活动十新年庆祝会10.1 活动目标认知目标：让幼儿了解新年庆祝会的意义和传统活动。技能目标：通过参与庆祝活动，培养幼儿的社交能力和公共表现力。情感目标：通过庆祝活动，培养幼儿的集体荣誉感和归属感。10.2 活动过程教师组织幼儿准备新年庆祝会，包括布置场地、准备节目等。教师引导幼儿参与庆祝活动，如唱歌、跳舞、游戏等。教师鼓励重点和难点解析一、活动主题与目标：在这一环节中，教师需要明确活动的主题和目标，确保活动的顺利进行。二、活动准备：教师需要准备相应的物质，如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水、铃铛

8、、小灯笼等，并创设一个喜庆的环境。三、活动过程：教师需要引导幼儿观察、动手操作和协作，以确保幼儿充分参与活动。四、活动延伸：教师需要鼓励幼儿将活动延伸到家庭和环境中，以巩固幼儿的学习成果。五、活动评价：教师需要对幼儿的表现进行评价，以激发幼儿的自信心和学习兴趣。六、教学活动六歌曲学唱新年好：在这一环节中，教师需要帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，并引导幼儿表达新年的祝福。七、教学活动七舞蹈教学跳跳虎拜年：在这一环节中，教师需要教授幼儿舞蹈动作，并鼓励幼儿在集体面前展示自己。八、教学活动八新年故事分享：在这一环节中，教师需要选择适合幼儿年龄的新年故事，并引导幼儿参与故事讨论和角色扮演。九、教学活动九新年美食制作：在这一环节中，教师需要教授幼儿新年美食的制作方法，并培养幼儿的动手能力和生活自理能力。十、教学活动十新年庆祝会：在这一环节中，教师需要组织幼儿准备新年庆祝会，并参与各项庆祝活动。