《小小的船》课教案.doc

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1、小小的船优质课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过学习，能够正确地朗读和背诵儿歌小小的船。（2）培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的文学素养。2. 过程与方法：（1）通过教师示范、学生模仿的方式，让学生掌握儿歌的韵律和节奏。（2）采用分组合作、讨论交流的方式，引导学生深入理解儿歌的含义。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜友谊的情感。（2）教育学生团结友爱，互相帮助，共同进步。二、教学重点与难点：重点：正确朗读和背诵儿歌小小的船。难点：儿歌中的一些生僻字和词语的认读与理解。三、教学准备：1. 教学课件：儿歌小小的船的图片和文字。2. 教学素材：儿歌小小的船的乐谱。

2、3. 教学用具：录音机、音响设备。四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示儿歌小小的船的图片，引导学生观察并发表感想。（2）教师简要介绍儿歌的作者和背景。2. 学习儿歌：（1）教师带领学生朗读儿歌，注意指导生僻字的认读。（2）教师讲解儿歌中的词语和句子的含义，帮助学生理解。3. 分析讨论：（1）教师引导学生分组讨论，思考儿歌中的寓意和哲理。4. 实践操作：（1）教师指导学生分组合作，用儿歌中的词语和句子进行创作。（2）学生展示创作成果，教师点评并鼓励。（2）布置课后作业：背诵儿歌小小的船。五、教学反思：本节课通过儿歌小小的船的学习，学生能够正确朗读和背诵，并对儿歌中的寓意和哲理有了深入的理

3、解。在教学过程中，教师注重引导学生分组讨论和实践操作，提高了学生的参与度和积极性。通过本节课的学习，学生不仅提高了文学素养，还培养了团结友爱的情感。但在教学过程中，教师也要注意对生僻字的认读和理解的指导，以帮助学生更好地掌握儿歌。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作态度等，评价学生的课堂表现。2. 儿歌朗读与背诵评价：检查学生对儿歌小小的船的朗读和背诵情况，评价学生的掌握程度。3. 创作实践评价：评价学生在分组创作中的表现，包括创意、合作和表达能力等。七、作业设计：1. 回家后向家长介绍本节课学习的儿歌小小的船，并尝试背诵给家长听。2. 家长协助孩子

4、用儿歌中的词语和句子进行家庭作业创作，鼓励孩子发挥想象力。八、教学拓展：1. 组织学生进行儿歌比赛，鼓励学生积极参与，提高表达能力。2. 邀请家长参加儿歌表演活动，增进家校互动，共同关注学生的成长。九、课程资源开发与利用：1. 利用网络资源，寻找其他优秀的儿歌作品，丰富教学内容。2. 邀请家长参与课程资源收集，共同为课堂教学提供更多优质素材。十、教学改进计划：1. 在今后的教学中，注意对生僻字的认读和理解的指导，提高学生的字词掌握程度。2. 增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。3. 加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，以便更好地指导学生。重点和难点解析一、教学目

5、标：补充和说明：在教学过程中，教师需要通过各种方式激发学生对诗歌的兴趣，如生动的教学导入、丰富的教学活动等，使学生在学习过程中提高文学素养。二、教学重点与难点：补充和说明：在教学过程中，教师需要关注学生对儿歌中生僻字和词语的认读与理解，通过反复练习和讲解，帮助学生掌握正确的朗读和背诵方法。三、教学准备：补充和说明：教师需要准备儿歌小小的船的图片、文字和乐谱等教学素材，以及相应的教学课件，以便在教学过程中引导学生更好地理解和掌握儿歌。四、教学过程：补充和说明：教师需要通过各种教学活动，如朗读、讨论、创作等，激发学生的参与度和积极性，使学生在教学过程中更好地理解和掌握儿歌。五、教学反思：补充和说明：教师需要在教学过程中不断反思自己的教学方法和方法，以便在今后的教学中更好地关注学生的需求，提高教学质量。